县级高中利用多媒体辅助英语教学的现状与对策--基于湖北省枣阳市四所高中的调查研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究的内容与方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| ·“多媒体”与“多媒体技术” | 第13页 |
| ·多媒体辅助教学 | 第13-15页 |
| 2 理论基础与相关研究 | 第15-23页 |
| ·理论基础 | 第15-19页 |
| ·建构主义教学理论 | 第15-16页 |
| ·多元智能理论 | 第16-18页 |
| ·学习动机理论 | 第18-19页 |
| ·多媒体辅助英语教学的相关研究 | 第19-23页 |
| ·多媒体辅助教学的发展研究 | 第19-20页 |
| ·多媒体技术在英语学科中的应用 | 第20-23页 |
| 3. 调查设计与实施 | 第23-26页 |
| ·调查设计 | 第23-24页 |
| ·调查目的与内容 | 第23页 |
| ·调查对象 | 第23页 |
| ·调查方法 | 第23-24页 |
| ·调查实施 | 第24-26页 |
| 4 调查结果与分析 | 第26-44页 |
| ·基于问卷调查的统计与分析 | 第26-39页 |
| ·多媒体设施设备的配置与使用情况 | 第26-27页 |
| ·师生的多媒体技能与水平调查 | 第27-32页 |
| ·师生对多媒体辅助英语教学的态度和评价 | 第32-35页 |
| ·教师使用多媒体辅助英语教学的实践情况 | 第35-37页 |
| ·学生在多媒体辅助教学下的学习情况 | 第37-39页 |
| ·访谈与相关分析 | 第39-44页 |
| ·教师访谈 | 第39-41页 |
| ·学生访谈 | 第41-44页 |
| 5. 结论与建议 | 第44-50页 |
| ·研究结论 | 第44-45页 |
| ·多媒体教学设施尚不能满足英语教学需要 | 第44页 |
| ·英语教师的多媒体辅助教学水平普遍不高 | 第44页 |
| ·师生对多媒体辅助英语教学的认识不足 | 第44-45页 |
| ·多媒体辅助英语教学取得部分效果 | 第45页 |
| ·多媒体辅助英语教学机制缺乏系统调控和全盘规划 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-50页 |
| ·教育行政部门 | 第46页 |
| ·学校 | 第46-48页 |
| ·教师 | 第48-49页 |
| ·学生 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-63页 |
| 附录1：教师问卷 | 第52-56页 |
| 附录2：学生问卷 | 第56-60页 |
| 附录3：教师访谈 | 第60-62页 |
| 附录4：学生访谈 | 第62-63页 |
