初级中学“绩效工资制”学校管理模式的个案研究--以唐山某区为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、 问题的提出 | 第9页 |
| 二、 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、 文献综述 | 第10-12页 |
| （一） 国外教师绩效工资改革的研究 | 第10-11页 |
| （二） 国内教师绩效工资实施的研究 | 第11-12页 |
| 四、 基本思路和创新点 | 第12-14页 |
| （一） 研究思路和内容 | 第12-13页 |
| （二） 论文的创新点 | 第13-14页 |
| 五、 研究方法 | 第14-15页 |
| 六、 重要概念界定 | 第15-17页 |
| （一） 绩效 | 第15页 |
| （二） 绩效管理 | 第15-16页 |
| （三） 绩效考核 | 第16页 |
| （四） 绩效工资制 | 第16-17页 |
| 第一章 基于“绩效”的学校管理 | 第17-23页 |
| 一、 学校管理的渐变 | 第17-19页 |
| （一） 科层管理 | 第17-18页 |
| （二） 人本管理 | 第18-19页 |
| （三） 民主管理 | 第19页 |
| 二、 绩效管理的推行 | 第19-23页 |
| （一） 绩效管理与学校管理的关系 | 第19-20页 |
| （二） 绩效管理对学校发展的意义 | 第20页 |
| （三） 绩效管理应用于学校管理的局限 | 第20-23页 |
| 第二章 唐山某区初中绩效工资制实施的分析 | 第23-30页 |
| 一、 绩效工资分配方案的制定与实施 | 第23-24页 |
| （一） 基础性绩效工资的制定与实施 | 第23-24页 |
| （二） 奖励性绩效工资的制定与实施 | 第24页 |
| 二、 绩效考核方案的制定与实施 | 第24-25页 |
| 三、 绩效工资制实施的现状 | 第25-30页 |
| （一） 相关调查与分析 | 第25-28页 |
| （二） 实施绩效工资的评述 | 第28-30页 |
| 第三章 绩效工资制下学校管理现状的思考 | 第30-36页 |
| 一、 绩效工资制对学校管理的影响 | 第30-31页 |
| 二、 现行学校管理的弊端 | 第31-33页 |
| （一） 管理模式单一 | 第31-32页 |
| （二） 民主管理缺失 | 第32页 |
| （三） 绩效管理“无效” | 第32-33页 |
| 三、 优化学校管理的对策建议 | 第33-36页 |
| （一） 制度管理民主科学，深入人心 | 第33-34页 |
| （二） 约束监督公平公正，消除官僚 | 第34页 |
| （三） 用人机制灵活合理，讲求实效 | 第34-35页 |
| （四） 用“心”倾注人文关怀，和谐发展 | 第35-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第46页 |
