| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 概述 | 第7-22页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-17页 |
| ·国外研究现状 | 第8-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-17页 |
| ·研究目标和研究意义 | 第17-19页 |
| ·研究目标 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| 第二章 基于项目的学习概述 | 第22-32页 |
| ·基于项目的学习概念界定 | 第22-23页 |
| ·项目 | 第22-23页 |
| ·基于项目的学习 | 第23页 |
| ·基于项目的学习的理论基础 | 第23-26页 |
| ·建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| ·杜威的实用主义教育理论 | 第24-25页 |
| ·布鲁纳的发现学习理论 | 第25-26页 |
| ·基于项目的学习的特点 | 第26-27页 |
| ·基于项目的学习基本流程 | 第27-30页 |
| ·基于项目的学习在高中信息技术课程中应用的意义 | 第30-32页 |
| 第三章 基于项目的学习在高中信息技术课程中的应用研究 | 第32-43页 |
| ·实验说明 | 第32-33页 |
| ·实验目的 | 第32页 |
| ·实验对象 | 第32页 |
| ·实验方法 | 第32-33页 |
| ·实验前测及其结果分析 | 第33-35页 |
| ·基于项目的学习在高中信息技术教学中应用 | 第35-38页 |
| ·应用案例及其解析 | 第38-43页 |
| ·教学案例一 | 第38-40页 |
| ·案例一解析 | 第40页 |
| ·教学案例二 | 第40-42页 |
| ·案例二分析 | 第42-43页 |
| 第四章 基于项目的学习教学应用评价 | 第43-50页 |
| ·问卷的设计 | 第43-44页 |
| ·数据统计及分析 | 第44-46页 |
| ·访谈 | 第46-48页 |
| ·实验结论 | 第48-50页 |
| 第五章 研究总结与反思 | 第50-52页 |
| ·研究总结与反思 | 第50页 |
| ·研究存在的不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 附录1 高中生信息技术学习现状调查 | 第54-56页 |
| 附录2 组内分工表 | 第56页 |
| 附录3 组内自评表 | 第56-57页 |
| 附录4 基于项目的学习作品评价量表 | 第57-58页 |
| 附录5 基于项目的学习教学效果问卷调查 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间的硕士论文目录 | 第63-64页 |