新时期大学生道德人格构建研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 二、研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 第一章 道德人格概述 | 第10-17页 |
| 一、人格及道德人格 | 第10-12页 |
| (一) 关于人格 | 第10-11页 |
| (二) 关于道德人格 | 第11-12页 |
| 二、中西方道德人格理论研究简介 | 第12-17页 |
| (一) 我国道德人格研究简介 | 第12-14页 |
| (二) 西方道德人格研究简介 | 第14-17页 |
| 第二章 我国道德人格的发展历程 | 第17-20页 |
| 一、我国传统道德人格的形成 | 第17-18页 |
| (一) 我国传统道德人格的特点 | 第17页 |
| (二) 我国传统道德人格的历史局限 | 第17-18页 |
| 二、现代道德人格的培养 | 第18-20页 |
| (一) 现代道德人格的内涵 | 第18-19页 |
| (二) 现代道德人格的培养途径 | 第19-20页 |
| 第三章 新时期大学生道德人格现状分析 | 第20-26页 |
| 一、新时期大学生道德人格的总体现状 | 第20页 |
| (一) 大学生积极进取、热爱生活 | 第20页 |
| (二) 具有爱国主义、集体主义精神 | 第20页 |
| 二、新时期大学生道德人格中存在的问题 | 第20-23页 |
| (一) 理想信念与价值观念迷惘 | 第20-21页 |
| (二) 道德认知与道德行为相悖 | 第21页 |
| (三) 道德人格扭曲 | 第21-22页 |
| (四) 法律意识淡薄 | 第22-23页 |
| 三、新时期大学生道德人格问题原因分析 | 第23-26页 |
| (一) 生活环境的消极作用 | 第23页 |
| (二) 家庭道德教育的欠缺 | 第23-24页 |
| (三) 学习压力大道德教育欠佳 | 第24页 |
| (四) 大学生自身道德修养的缺失 | 第24-26页 |
| 第四章 新时期大学生道德人格的构建 | 第26-38页 |
| 一、新时期大学生应具备的道德人格 | 第26-30页 |
| (一) 热爱祖国,服务社会 | 第26页 |
| (二) 孝敬父母,尊重师长 | 第26-27页 |
| (三) 学习勤奋,思想活跃 | 第27页 |
| (四) 生活独立,节俭自强 | 第27-28页 |
| (五) 待人宽厚,善于合作 | 第28页 |
| (六) 做事果敢,勇于创新 | 第28-29页 |
| (七) 诚实守信,自尊自爱 | 第29页 |
| (八) 择业乐观,充满自信 | 第29-30页 |
| 二、新时期大学生道德人格的构建措施 | 第30-38页 |
| (一) 树立正确的世界观、人生观、价值观 | 第30页 |
| (二) 加强大学生自身的道德修养 | 第30-32页 |
| (三) 促进大学生传播先进文化 | 第32页 |
| (四) 积极开展大学生心理健康教育 | 第32-33页 |
| (五) 提高大学生的人际交往能力 | 第33-36页 |
| (六) 提高大学生的法律意识 | 第36页 |
| (七) 营造高校健康向上的文化氛围 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
