论当代大学生生命观问题及教育
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·选题的目的 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-14页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·系统分析法 | 第14页 |
| ·文献分析法 | 第14页 |
| ·本文创新之处 | 第14-15页 |
| 1 生命观教育的概述 | 第15-26页 |
| ·生命观教育的涵义 | 第15-20页 |
| ·生命观与生命观教育 | 第15-17页 |
| ·生命观教育的兴起 | 第17-18页 |
| ·大学生生命观教育的特点 | 第18-20页 |
| ·教育对象的特殊性 | 第18-19页 |
| ·教育内容的广博性 | 第19页 |
| ·教育方式的灵活性 | 第19-20页 |
| ·生命观教育的理论基础 | 第20-24页 |
| ·西方哲学家关于生命哲学理论 | 第20-22页 |
| ·儒家哲学理论 | 第22-23页 |
| ·马克思主义的生命观 | 第23-24页 |
| ·对大学生进行生命观教育的作用 | 第24-26页 |
| ·生命观教育唤醒大学生生命意识 | 第24页 |
| ·生命观教育促进大学生认识生命的完整性 | 第24-25页 |
| ·生命观教育使大学生珍惜自身生命 | 第25页 |
| ·生命观教育提升大学生生命质量 | 第25-26页 |
| 2 大学生生命观现状 | 第26-35页 |
| ·积极健康的生命观表现 | 第26-27页 |
| ·对生命正确的认识 | 第26-27页 |
| ·珍爱生命 | 第27页 |
| ·大学生生命观缺失的表现 | 第27-31页 |
| ·缺乏对生命价值的认识 | 第28页 |
| ·缺乏对生命存在的尊重和敬畏 | 第28页 |
| ·缺乏对生命的反思 | 第28-29页 |
| ·对生命的蔑视行为 | 第29-30页 |
| ·生命安全意识的缺失 | 第30-31页 |
| ·大学生生命观缺失的原因 | 第31-35页 |
| ·社会环境的影响 | 第31-32页 |
| ·家庭教育缺陷 | 第32-33页 |
| ·大学生自身素质的影响 | 第33-35页 |
| 3 大学生生命观的教育 | 第35-40页 |
| ·国家推动生命观教育的发展 | 第35-36页 |
| ·高校构建生命观教育体系 | 第36-38页 |
| ·转变教育观念 | 第36页 |
| ·开设生命教育课程 | 第36页 |
| ·充实生命教育内容 | 第36-37页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第37页 |
| ·形式多样的实践活动 | 第37-38页 |
| ·家庭注重生命观教育 | 第38页 |
| ·优化家庭环境 | 第38页 |
| ·建立关爱学生成长的沟通渠道 | 第38页 |
| ·加强个人生命观教育 | 第38-40页 |
| 中文参考文献 | 第40-43页 |
| 外文参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
