| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-10页 |
| （一） 选题依据 | 第7-8页 |
| （二） 研究的意义 | 第8-10页 |
| 二、高师视唱练耳的教学目标、学科要求及教学现状 | 第10-12页 |
| 三、借鉴、应用国外先进教学法丰富高师视唱练耳教学 | 第12-15页 |
| （一） 必要性研究 | 第12-13页 |
| （二） 可行性研究 | 第13-15页 |
| 四、国外优秀教学法简介 | 第15-22页 |
| （一） 奥尔夫教学法 | 第15-16页 |
| （二） 柯达伊教学法 | 第16-18页 |
| （三） 达尔克罗兹教学法 | 第18-19页 |
| （四） 综合音乐感教学法 | 第19-22页 |
| 五、国外优秀教学法在高师视唱练耳课堂的具体应用 | 第22-37页 |
| （一） 以节奏训练为主的奥尔夫教学法的应用 | 第22-31页 |
| （二） 重视首调唱名法运用的柯达伊教学法的应用 | 第31-33页 |
| （三） 有身体律动参与的达尔克罗兹教学法的应用 | 第33-35页 |
| （四） 强调教学逻辑顺序的综合音乐感教学法的应用 | 第35-37页 |
| 六、其他相关完善高师视唱练耳教学的设想及建议 | 第37-40页 |
| （一） 按照学生程度分班授课 | 第37页 |
| （二） 举办加入国外优秀教学实践表演的视唱练耳音乐会 | 第37-38页 |
| （三） 注重综合能力培养，将其他音乐基础知识融合渗透于视唱练耳教学中 | 第38页 |
| （四） 在视唱练耳教学中进行美的教育 | 第38-40页 |
| 七、结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |