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论“写长法”对大学英语语块习得的作用

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
Chapter I Introduction第8-13页
   ·Background of the Research第8-9页
   ·Lexical Chunk and L2 Lexical Chunk Acquisition第9-11页
   ·The Significance of the Present Study第11页
   ·Structure of the Thesis第11-13页
Chapter II Literature Review第13-40页
   ·Lengthened Writing Approach第13-18页
     ·Concepts of the Lengthened Writing Approach第13-15页
     ·Low-stakes Writing第15-17页
     ·Research on the Lengthened Wring Approach第17-18页
   ·The Theories Related to the Lengthened Writing Approach第18-35页
     ·Output Hypothesis第18-24页
       ·Swain’s Comprehensible Output Hypothesis第18-19页
       ·The Functions of Output第19-22页
       ·The Research on Output Hypothesis第22-23页
       ·Output Hypothesis and the Lengthened Writing Approach第23-24页
     ·Krashen’s Affective Filter Hypothesis第24-29页
       ·Concepts of Krashen’s Affective Filter Hypothesis第25页
       ·Two Main Affective Factors in SLA第25-28页
       ·The Low Affective Filter and the Lengthened Writing Approach第28-29页
     ·Constructivism第29-35页
       ·Concepts of Constructivism第30页
       ·Types of constructivism第30-31页
       ·The Implication of Constructivism on Pedagogy第31-33页
       ·Constructivism and the Lengthened Writing Approach第33-35页
   ·Lexical Chunk第35-38页
     ·Categorization of Lexical Chunk第36-37页
     ·The Advantages of Learning Lexical Chunk第37-38页
   ·Summary第38-40页
Chapter III Methodology第40-47页
   ·Design第40页
   ·Subject第40-41页
   ·Instruments第41-42页
   ·Procedures第42-44页
   ·Data collection第44-47页
Chapter IV Results and Discussion第47-56页
   ·Hypothesis One第47-50页
     ·Hypothesis Two第50-53页
   ·Hypothesis Three第53-56页
Chapter V Conclusion第56-62页
   ·Summary of Findings and Conclusion第56-58页
   ·Implications of the Study第58-61页
   ·Limitations and Directions for Future Study第61-62页
References第62-67页
Appendix One第67-69页
Appendix Two第69-70页
Appendix Three第70-71页
Appendix Four第71-73页
Acknowledgements第73页

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