| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、解读《普通高中语文课程标准》与《新课程高考语文科考试大纲》 | 第7-14页 |
| （一） 解读《普通高中语文课程标准》中现代文阅读的教学目标 | 第8-10页 |
| （二） 解读《新课程高考语文科考试大纲》中现代文阅读的考点 | 第10-13页 |
| （三） “课程标准”与“考试大纲”在现代文阅读方面的契合点 | 第13-14页 |
| 二、新教材、新试题与现行教材、现行试题的比较 | 第14-20页 |
| （一） 新教材与现行教材的比较 | 第15-17页 |
| （二） 新试题与现行试题的比较 | 第17-20页 |
| 三、在课程标准和新考纲双重限定下的现代文阅读教学策略 | 第20-48页 |
| （一） 文体意识 | 第21-33页 |
| （二） 整体意识 | 第33-37页 |
| （三） 思维意识 | 第37-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
| 致谢 | 第59页 |