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范畴理论指导下的大学英语动词词汇教学探析

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
Chapter 1 Introduction第9-12页
   ·Background of Study第9-10页
   ·Importance of the Present Study第10-11页
   ·Structure of Thesis第11-12页
Chapter 2 Literature Review第12-22页
   ·Category and Categorization第12-13页
   ·The Development of Category Theory第13-18页
     ·The Classical Theory of Category第13-14页
     ·The Theory of Prototype第14-18页
   ·The History of English Vocabulary Teaching第18-20页
     ·Grammar Translation Method第18-19页
     ·Direct Method in Teaching第19页
     ·Audio-lingual Method第19页
     ·Communicative Period of Vocabulary Teaching第19-20页
     ·Natural Approach in Vocabulary Teaching第20页
   ·The Current Study of English Verb第20-22页
Chapter 3 Classification of Verb第22-27页
     ·Classification of Verb Based on the Grammar第22-23页
   ·Classification of Verb Based on Semantics第23-26页
     ·The classification of verb based on semantic standard第23-26页
     ·Classification Verb Based on Word Concept Structure第26-27页
Chapter 4 The Application of Prototype Theory in College English VerbTeaching and Learning第27-49页
   ·The Relationship between Word Meaning and Culture:Teaching from the Cultural Prototype Perspective第27-30页
     ·Religious difference and vocabulary第28-29页
     ·Difference in culture and vocabulary第29-30页
   ·Category of Vocabulary:Teaching from the Perspective of Cognitive Prototype第30-42页
     ·Concept metonymy第30-32页
     ·Conceptual metaphor第32页
     ·The significance of metaphor第32-41页
     ·Image schema and verb teaching第41-42页
   ·The Relations of Verb Meanings:Teaching from Semantic Prototype第42-49页
     ·Hyponymy of verbs第42-46页
     ·Synonymy of English verbs第46-49页
Chapter 5 Implication and Conclusion第49-52页
   ·Implication for English learners第49页
   ·Implication for English teachers第49-50页
   ·Conclusion第50-52页
     ·Summary第50-51页
     ·Limitation of the Research第51-52页
Bibliography第52-56页
Acknowledgements第56-57页

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