| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 研究动机 | 第11-15页 |
| 第二节 研究目的及拟解决的关键问题 | 第15页 |
| 第三节 研究范围与限制 | 第15-17页 |
| 第四节 名词解释 | 第17-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-34页 |
| 第一节 音乐学习多元评价的理论基础 | 第18-24页 |
| 第二节 国内外音乐学习多元评价的现状 | 第24-29页 |
| 第三节 音乐学习多元评价的策略、方法、作用与模式 | 第29-34页 |
| 第三章 研究方法 | 第34-41页 |
| 第一节 研究架构 | 第34-35页 |
| 第二节 研究样本 | 第35-36页 |
| 第三节 研究工具 | 第36-38页 |
| 第四节 研究流程 | 第38-39页 |
| 第五节 资料分析 | 第39-41页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第41-95页 |
| 第一节 初中生音乐学习多元评价实践研究的过程和结果 | 第41-69页 |
| 第二节 音乐学习多元评价模式实施结果分析 | 第69-85页 |
| 第三节 音乐学习多元评价模式实施情况实例介绍 | 第85-95页 |
| 第五章 结论与建议 | 第95-100页 |
| 第一节 结论 | 第95-97页 |
| 第二节 建议 | 第97-100页 |
| 参考文献 | 第100-102页 |
| 附录 | 第102-105页 |
| 附录一 | 第102-104页 |
| 附录二 | 第104-105页 |
| 后记 | 第105页 |