| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 第二章 图式理论 | 第12-18页 |
| ·图式的概述 | 第12-13页 |
| ·图式的特性 | 第13页 |
| ·图式的功能 | 第13-14页 |
| ·图式的分类 | 第14-18页 |
| 第三章 阅读模式的发展 | 第18-26页 |
| ·传统的阅读模式 | 第18-22页 |
| ·任务型阅读教学模式 | 第22-26页 |
| 第四章 图式理论在高中英语阅读教学中的实际运用 | 第26-41页 |
| ·图式理论在阅读导入环节的运用 | 第26-33页 |
| ·利用图式 创设情境 优化课堂教学 | 第33-38页 |
| ·运用图式理论 以读促写 | 第38-41页 |
| 第五章 图式理论在高中英语教学中的应用研究 | 第41-46页 |
| ·关于内容图式对英语阅读影响的问卷调查 | 第41-43页 |
| ·关于语言图式理论对英语阅读影响的实验 | 第43-46页 |
| 第六章 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-56页 |
| 附录3 | 第56-60页 |
| 附录4 | 第60-62页 |