| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| （一） 选题背景 | 第9-13页 |
| 1. 时代要求 | 第9-11页 |
| 2. 高中新课程物理探究性实验课堂教学的特点 | 第11-13页 |
| （二） 文献综述 | 第13-15页 |
| （三） 调查研究的总体设计 | 第15-17页 |
| 1. 调研目的 | 第15-16页 |
| 2. 调研对象 | 第16页 |
| 3. 调研方法 | 第16页 |
| 4. 调研样本的选择 | 第16-17页 |
| 二、问卷调查与分析 | 第17-29页 |
| （一） 调研对象的总体分布情况 | 第17页 |
| （二） 统计结果及分析 | 第17-26页 |
| 1. 学校层面 | 第17-20页 |
| 2. 资源配置方面 | 第20-22页 |
| 3. 教师层面 | 第22-24页 |
| 4. 学生方面 | 第24-26页 |
| （三） 结论与分析 | 第26-29页 |
| 1. 对新课程实施的重要性、艰巨性认识不足 | 第27页 |
| 2. 教师观念亟待更新，教师素质、水平亟待提高 | 第27-28页 |
| 3. 授课班级学生人数过多 | 第28页 |
| 4. 购置实验设备资金极度缺乏 | 第28页 |
| 5. 学校的硬件和软件资源相对落后 | 第28-29页 |
| 6. 评价机制改革严重滞后 | 第29页 |
| 7. 缺少全社会支持教育、支持学生参与社会实践的氛围和条件 | 第29页 |
| 三、高中物理新课程探究性实验课堂教学案例 | 第29-35页 |
| （一） 教学案例1 | 第30-33页 |
| （二） 教学案例2 | 第33-34页 |
| （三） 讨论 | 第34-35页 |
| 四、优化高中物理新课程探究性实验的策议 | 第35-41页 |
| （一） 加强学校自身建设 | 第35-36页 |
| （二） 加大对物理实验室建设的力度 | 第36-38页 |
| （三） 提高教师的探究教学能力 | 第38-40页 |
| （四） 学生要激发兴趣培养探究能力 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |