| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪言 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-22页 |
| ·元认知理论研究 | 第12-14页 |
| ·元认知定义 | 第12页 |
| ·元认知与认知 | 第12-13页 |
| ·元认知构成元素 | 第13-14页 |
| ·元认知策略的理论研究 | 第14-18页 |
| ·元认知策略界定 | 第14-16页 |
| ·元认知策略的分类 | 第16-17页 |
| ·元认知策略与其他学习策略 | 第17-18页 |
| ·英语听力研究 | 第18-22页 |
| ·英语听力简介 | 第18-19页 |
| ·影响高职学生英语听力理解的因素 | 第19-20页 |
| ·听力理解过程中的元认知 | 第20-22页 |
| 第三章 元认知策略培养及其在高职英语听力教学中的应用 | 第22-31页 |
| ·元认知策略研究的一般现状 | 第22-23页 |
| ·高职学生元认知听力策略培养的理论依据 | 第23-24页 |
| ·高职学生听力理解过程中的元知策略培养 | 第24-27页 |
| ·计划策略 | 第24-25页 |
| ·监控策略 | 第25-26页 |
| ·评估策略 | 第26-27页 |
| ·以元认知策略为指导的英语听力理解课堂教学模式实例 | 第27-31页 |
| 第四章 元认知策略培训的听力教学实验 | 第31-38页 |
| ·实验的设计 | 第31页 |
| ·实验的目的 | 第31页 |
| ·实验对象和实验材料的选取 | 第31页 |
| ·实验的过程 | 第31-36页 |
| ·实验前测 | 第32页 |
| ·实验的具体实施阶段 | 第32-35页 |
| ·实验后的测评和反馈 | 第35-36页 |
| ·结果与分析 | 第36-38页 |
| ·对学生听力前测与后测数据进行定量分析 | 第36-37页 |
| ·对调查表及问卷进行定性分析 | 第37-38页 |
| 第五章 本实验研究的主要发现及启示 | 第38-40页 |
| ·本实验研究的主要发现 | 第38页 |
| ·本实验研究的启示 | 第38-40页 |
| 第六章 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-45页 |
| 附录表二 | 第45-46页 |
| 附录表三 | 第46-48页 |
| 附录四 | 第48-49页 |