高校教师绩效评估的新理念：和谐管理
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·高校教师绩效评估的理论研究 | 第11-12页 |
| ·高校教师绩效评估的实践探索 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究创新点 | 第14-16页 |
| 第二章 高校教师绩效评估相关问题阐述 | 第16-23页 |
| ·绩效评估 | 第16-18页 |
| ·绩效评估的定义 | 第16-17页 |
| ·绩效评估的作用 | 第17-18页 |
| ·高校教师绩效评估 | 第18-23页 |
| ·高校教师绩效评估的内涵 | 第18-19页 |
| ·高校教师绩效评估的现状 | 第19-21页 |
| ·高校教师绩效评估的理念转变 | 第21-23页 |
| 第三章 高校教师绩效评估和谐管理的诉求 | 第23-33页 |
| ·和谐管理理论 | 第23-28页 |
| ·和谐管理理论相关概念界定 | 第23-24页 |
| ·和谐管理的运行模式 | 第24-26页 |
| ·和谐管理理论“三个一致性”模型 | 第26-28页 |
| ·高校教师绩效评估的和谐管理诉求 | 第28-33页 |
| ·高校教师自身的特殊性的诉求 | 第28-30页 |
| ·高校整体战略目标定位的诉求 | 第30-31页 |
| ·高校教师绩效评估“和谐”目标的诉求 | 第31-33页 |
| 第四章 和谐管理指导高校教师绩效评估的可行性分析 | 第33-39页 |
| ·运行背景一致 | 第33-35页 |
| ·环境的复杂性 | 第34-35页 |
| ·环境的不稳定性 | 第35页 |
| ·管理实质一致 | 第35-39页 |
| ·管理因素与函数一致性分析 | 第35-37页 |
| ·管理函数实际运用中的简化分析 | 第37-39页 |
| 第五章 和谐管理理论下高校教师绩效评估的和谐构建 | 第39-58页 |
| ·构建高校教师绩效评估的正确战略导向 | 第39-44页 |
| ·高校教师绩效评估与战略导向的关系 | 第39-40页 |
| ·高校教师绩效评估战略导向的影响因素 | 第40-42页 |
| ·正确构建高校教师绩效评估导向的战略 | 第42-44页 |
| ·构建高校教师绩效评估阶段性和谐主题 | 第44-48页 |
| ·和谐主题辨识与战略的一致性 | 第44-45页 |
| ·和谐主题的辨识 | 第45-46页 |
| ·和谐主题构建的整合框架 | 第46-48页 |
| ·构建与和谐主题匹配的绩效评估机制 | 第48-58页 |
| ·高校教师绩效评估和谐耦合机制的构建 | 第48-49页 |
| ·和谐管理理论下高校教师绩效评估主体的调整 | 第49-51页 |
| ·和谐管理理论下高校教师绩效评估指标体系的设计 | 第51-53页 |
| ·和谐管理理论下高校教师绩效评估方法的选择 | 第53-56页 |
| ·和谐管理理论下高校教师绩效评估结果的反馈 | 第56-58页 |
| 第六章 结论与展望 | 第58-60页 |
| ·结论 | 第58-59页 |
| ·展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
