“徐州本土文化”地方课程的开发与实施研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 一、课程的内涵和地方课程的提出 | 第7页 |
| 二、地方课程开发现状和本土文化开发的意义 | 第7-8页 |
| 三、徐州本土文化课程开发的可行性 | 第8-11页 |
| 第一章 “徐州本土文化”地方课程开发的价值分析 | 第11-22页 |
| 第一节 地方课程及其开发的动因和原则 | 第11-15页 |
| 一、地方课程的内涵和价值取向 | 第11页 |
| 二、地方课程开发的动因 | 第11-13页 |
| 三、地方课程开发的原则 | 第13-14页 |
| 四、地方课程的设计理念 | 第14-15页 |
| 第二节 徐州本土文化的课程开发的价值 | 第15-22页 |
| 一、本土文化的内涵及其教育功能 | 第15-16页 |
| 二、徐州本土文化的内涵和特点 | 第16-18页 |
| 三、徐州本土文化的价值 | 第18-19页 |
| 四、“徐州本土文化”课程的开发价值 | 第19-22页 |
| 第二章 “徐州本土文化”课程的开发及教材组织 | 第22-43页 |
| 第一节 课程的性质定位和基本理念 | 第22-23页 |
| 一、性质定位 | 第22页 |
| 二、基本理念 | 第22页 |
| 三、课程的特点 | 第22-23页 |
| 第二节 课程目标 | 第23-24页 |
| 一、设置课程目标的原则 | 第23页 |
| 二、课程目标 | 第23-24页 |
| 第三节 课程内容的选择 | 第24-41页 |
| 一、徐州的历史 | 第24-26页 |
| 二、徐州的文学 | 第26-27页 |
| 三、徐州的名胜 | 第27-30页 |
| 四、徐州的名人 | 第30-32页 |
| 五、徐州的方言 | 第32-34页 |
| 六、徐州的曲艺 | 第34-35页 |
| 七、徐州的民俗 | 第35-36页 |
| 八、徐州的饮食 | 第36-38页 |
| 九、徐州的民间工艺 | 第38-39页 |
| 十、徐州的战争 | 第39-41页 |
| 第四节 教材内容的组织 | 第41-43页 |
| 一、教材内容的总体设计 | 第41页 |
| 二、教材内容的呈现方式 | 第41-43页 |
| 第三章 “徐州本土文化”课程的实施和评价 | 第43-54页 |
| 第一节 课程设置的相关说明和教学建议 | 第43-44页 |
| 一、课程设置说明 | 第43页 |
| 二、教学建议 | 第43-44页 |
| 第二节 课程的实施原则和方案 | 第44-49页 |
| 一、实施的主要原则 | 第44-45页 |
| 二、课程实施方案说明 | 第45页 |
| 三、“徐州本土文化”专题实施方案 | 第45-47页 |
| 四、“徐州本土文化”课程的具体案例 | 第47-49页 |
| 第三节 课程的评价 | 第49-54页 |
| 一、评价的原则 | 第50页 |
| 二、评价的方式 | 第50-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61页 |
