| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 课题研究的缘起 | 第9-12页 |
| 第二节 课题研究的意义 | 第12-13页 |
| 第三节 课题研究的方法 | 第13-14页 |
| 第四节 国内外对“任务诱导”教学的研究 | 第14-17页 |
| 第二章 中学语文“任务诱导”教学模式的内涵 | 第17-21页 |
| 一、模式与教学模式的概念 | 第17-18页 |
| 二、教学模式与教学方法 | 第18-19页 |
| 三、我国当代主要教学模式的梳理 | 第19-21页 |
| 第三章 中学语文“任务诱导”教学模式的学理基础 | 第21-30页 |
| 第一节 现代教学理论与“任务诱导”教学模式 | 第21-26页 |
| 第二节 现代学习理论与“任务诱导”教学模式 | 第26-30页 |
| 第四章 中学语文“任务诱导”教学模式的建构 | 第30-40页 |
| 第一节 中学语文“任务诱导”教学模式的教学目标 | 第30-33页 |
| 第二节 中学语文“任务诱导”教学模式的设计原则 | 第33-35页 |
| 第三节 中学语文“任务诱导”教学模式的操作程序 | 第35-36页 |
| 第四节 中学语文“任务诱导”教学模式的实现条件 | 第36-38页 |
| 第五节 中学语文“任务诱导”教学模式的教学评价 | 第38-40页 |
| 第五章 对中学语文“任务诱导”教学模式的实践探索及思考 | 第40-59页 |
| 第一节 中学语文“任务诱导”教学模式的教学设计与教材观 | 第40-46页 |
| 第二节 中学语文“任务诱导”教学模式的教学策略与师生观 | 第46-59页 |
| 第六章 中学语文“任务诱导”教学模式的案例与评析 | 第59-88页 |
| 第一节 小说教学案例与评析 | 第59-70页 |
| 第二节 诗歌教学案例与评析 | 第70-88页 |
| 结语 | 第88-90页 |
| 主要参考文献 | 第90-93页 |
| 后记 | 第93页 |
