绩效技术在教师教育技术培训中的应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-10页 |
| 2. 研究的内容 | 第10页 |
| 3. 研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 理论基础 | 第11-23页 |
| ·绩效技术的概念及特征 | 第11-13页 |
| ·绩效 | 第11页 |
| ·绩效技术的定义 | 第11-12页 |
| ·绩效技术的典型特征 | 第12-13页 |
| ·绩效技术的理论基础 | 第13-16页 |
| ·主要理论基础 | 第13-14页 |
| ·实践基础 | 第14-16页 |
| ·绩效技术的模型 | 第16-22页 |
| ·绩效分析 | 第17页 |
| ·原因分析 | 第17页 |
| ·干预的选择和设计 | 第17-19页 |
| ·干预的实施和变革 | 第19-20页 |
| ·评价 | 第20-22页 |
| ·绩效技术的发展趋势 | 第22-23页 |
| 第二章 绩效技术在教师教育技术培训中的实证研究 | 第23-38页 |
| ·绩效技术运用于教师培训的模型 | 第23-24页 |
| ·绩效分析 | 第24-30页 |
| ·原因分析 | 第30-32页 |
| ·干预的选择和设计 | 第32-33页 |
| ·干预的实施和变革 | 第33-35页 |
| ·绩效评价 | 第35-36页 |
| ·总结认识 | 第36-38页 |
| 第三章 电子绩效支持系统的设计 | 第38-49页 |
| ·电子绩效支持系统的含义 | 第38-40页 |
| ·绩效支持的含义 | 第38页 |
| ·电子绩效支持系统的定义 | 第38页 |
| ·电子绩效支持系统的特点 | 第38-40页 |
| ·电子绩效支持系统的主要组成部分及分类 | 第40-42页 |
| ·EPSS 组成部分 | 第40-41页 |
| ·EPSS 分类 | 第41-42页 |
| ·EPSS 与传统培训的区别 | 第42页 |
| ·教师教育技术培训EPSS 的设计 | 第42-49页 |
| ·EPSS 的开发流程 | 第42-43页 |
| ·教师教育技术培训EPSS 的内容设计 | 第43-44页 |
| ·教师教育技术培训EPSS 功能模块设计 | 第44-47页 |
| ·教师教育技术培训EPSS 使用流程 | 第47页 |
| ·EPSS 在教师教育技术培训中的优势 | 第47-49页 |
| 第四章 研究成果与展望 | 第49-50页 |
| ·研究成果 | 第49页 |
| ·研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 第一部分 教师教育技术培训调查表 | 第52-53页 |
| 第二部分 培训反馈 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55页 |
