| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-16页 |
| 第一章 导论 | 第16-63页 |
| 一、问题提出 | 第16-17页 |
| 二、研究目的和意义 | 第17-21页 |
| (一) 研究目的 | 第17页 |
| (二) 研究意义 | 第17-21页 |
| 三、文献综述 | 第21-57页 |
| (一) 国外关于寄宿制学校问题的相关研究 | 第22-33页 |
| (二) 国内关于农村寄宿制学校问题的相关研究 | 第33-55页 |
| (三) 关于农村寄宿制学校问题研究的评述 | 第55-57页 |
| 四、相关概念界定 | 第57-59页 |
| (一) 农村 | 第57-58页 |
| (二) 寄宿制学校 | 第58页 |
| (三) 农村寄宿制学校 | 第58-59页 |
| 五、研究方法与数据来源 | 第59-60页 |
| (一) 研究方法 | 第59页 |
| (二) 数据来源 | 第59-60页 |
| 六、逻辑思路与结构安排 | 第60-63页 |
| (一) 逻辑思路 | 第60-61页 |
| (二) 结构安排 | 第61-63页 |
| 第二章 我国农村中小学实行寄宿制的理论依据 | 第63-94页 |
| 一、从社会化理论透视农村寄宿制学校的教育功能 | 第63-73页 |
| (一) 教育的社会化功能和社会化理论 | 第63-68页 |
| (二) 社会化理论视角下农村寄宿制学校的功能 | 第68-73页 |
| 二、从教育规模经济理论透视农村寄宿制学校的经济功能 | 第73-84页 |
| (一) 教育领域追求资源利用效率的时代背景 | 第74-75页 |
| (二) 规模经济理论 | 第75-76页 |
| (三) 教育规模经济理论 | 第76-81页 |
| (四) 农村寄宿制学校的规模经济分析 | 第81-84页 |
| 三、公共产品理论与农村寄宿制学校的财政支持路径 | 第84-94页 |
| (一) 公共产品理论 | 第84-92页 |
| (二) 公共产品理论视角下农村寄宿制学校的财政支持路径 | 第92-94页 |
| 第三章 我国农村寄宿制学校的产生及背景分析 | 第94-122页 |
| 一、农村公立寄宿制中小学的历史沿革 | 第94-110页 |
| (一) 萌芽阶段(1949—1978年)：民族寄宿制中小学的“反反复复” | 第94-97页 |
| (二) 形成阶段(1978—1986年)：国家主导下民族寄宿制中小学的兴起 | 第97-102页 |
| (三) 普九时期(1987—2000年)：寄宿制办学形式在全国农村地区推广 | 第102-104页 |
| (四) 两基攻坚(2001—2007年)：中央财政主导下的农村寄宿制学校建设 | 第104-109页 |
| (五) 均衡发展(2008年至今)：缩小城乡差距和解决留守儿童教育问题 | 第109-110页 |
| 二、农村寄宿制学校产生的背景分析 | 第110-122页 |
| (一) 寄宿制办学是保证少数民族地区孩子公平接受教育的客观需要 | 第111-113页 |
| (二) 寄宿制办学是农村中小学布局调整的必然要求 | 第113-118页 |
| (三) 寄宿制办学是西部地区“两基”攻坚的具体要求 | 第118-119页 |
| (四) 寄宿制办学是保证农村留守儿童公平接受义务教育的必要举措 | 第119-122页 |
| 第四章 我国农村寄宿制学校的基本特征及发展趋势 | 第122-160页 |
| 一、寄宿生总体规模不断扩大，寄宿制学校逐渐成为中西部农村中小学的主体 | 第122-129页 |
| 二、寄宿制正逐渐从西部向中东部推进，农村中小学实行寄宿制已是大势所趋 | 第129-139页 |
| (一) 西部山区、牧区农村全覆盖 | 第129-132页 |
| (二) 逐渐向中部推进，并向东部渗透 | 第132-137页 |
| (三) 少数民族地区，寄宿制学校仍然是义务教育的主要支撑力量 | 第137-139页 |
| 三、寄宿制学校低龄寄宿趋势明显，寄宿生中留守儿童比例上升 | 第139-149页 |
| (一) 小学生寄宿比例逐渐增大 | 第139-145页 |
| (二) 农村寄宿学生中留守儿童所占比例越来越大 | 第145-149页 |
| 四、农村寄宿制学校生活设施不断改善，管理日益规范化 | 第149-155页 |
| (一) 寄宿生生均宿舍面积逐年增加，住宿条件不断改善 | 第149-153页 |
| (二) 寄宿生食堂条件不断改善，管理日益规范化 | 第153-155页 |
| 五、寄宿制学校师资得到有力整合，教师素质明显提高 | 第155-160页 |
| (一) 农村寄宿制学校高学历教师比例高于本省及全国农村平均水平 | 第155-157页 |
| (二) 农村寄宿制学校高职称教师比例高于本省及全国农村平均水平 | 第157-158页 |
| (三) 农村寄宿制学校中青年教师比例高于本省及全国农村平均水平 | 第158-160页 |
| 第五章 我国农村寄宿制学校的成就与问题 | 第160-195页 |
| 一、农村寄宿制学校取得的成就 | 第160-166页 |
| (一) 解决了学生上学远的问题 | 第160-162页 |
| (二) 整合了城乡义务教育资源 | 第162-163页 |
| (三) 保证了农村学生的学习时间 | 第163页 |
| (四) 解决了农村留守儿童的看护和教育问题 | 第163-164页 |
| (五) 缩小了城乡学生家庭教育的差距 | 第164-165页 |
| (六) 营造起了学生安全成长的环境 | 第165-166页 |
| 二、农村寄宿制学校存在的问题 | 第166-195页 |
| (一) 农村寄宿制学校难以满足学生日益增长的寄宿需求 | 第166-169页 |
| (二) 农村寄宿制学校新增寄宿成本缺乏财政保障 | 第169-174页 |
| (三) 农村寄宿制学校人力资源配置不当 | 第174-178页 |
| (四) 农村寄宿制学校学生业余生活单调 | 第178-184页 |
| (五) 农村寄宿制学校学生营养状况普遍欠佳 | 第184-187页 |
| (六) 农村寄宿制学校学生安全得不到充分保障 | 第187-191页 |
| (七) 低龄寄宿生普遍存在心理问题 | 第191-195页 |
| 第六章 农村寄宿制学校发展中存在问题的原因分析 | 第195-227页 |
| 一、农村经济发展滞后影响农村寄宿制学校的发展 | 第195-201页 |
| (一) 农村经济发展滞后，义务教育投入不足，造成寄宿制学校有效供给不足 | 第195-197页 |
| (二) 工农业存在剪刀差，造成农民外出务工，留守儿童群体刺激了寄宿需求 | 第197-199页 |
| (三) 政府投入相对不足，寄宿制学校简单扩张，办学条件难以适应寄宿生要求 | 第199-201页 |
| 二、低重心的义务教育管理和财政体制制约农村寄宿制学校的发展 | 第201-208页 |
| 三、政府办学理念的偏差危及农村寄宿制学校的发展 | 第208-214页 |
| (一) 经济学思维方式在教育领域中的反映，各地盲目撤并举办寄宿制学校 | 第208-210页 |
| (二) 政府过多关注农村寄宿制学校的工具价值，忽视了其独特的育人价值 | 第210-213页 |
| (三) 基层政府对义务教育卸责过快，相对减少了寄宿制学校投入力度 | 第213-214页 |
| 四、制度设计的简单化限制了农村寄宿制学校的发展 | 第214-227页 |
| (一) 农村寄宿制学校动力机制设计偏向，影响了寄宿生生活的完整性和丰富性 | 第215-218页 |
| (二) 农村寄宿制学校保障机制设计不完善，影响了寄宿制学校整体功能的发挥 | 第218-227页 |
| 第七章 进一步加强农村寄宿制学校建设的对策思路 | 第227-260页 |
| 一、构建长效经费保障机制，合理分担寄宿制学校新增寄宿成本 | 第227-237页 |
| (一) 构建各级政府间的成本分担机制，确保农村寄宿制学校资金来源 | 第227-234页 |
| (二) 构建社会对义务教育的捐赠鼓励机制，拓宽农村寄宿制学校经费渠道 | 第234-236页 |
| (三) 明确资金投入方向，提高有限资金的使用效率 | 第236-237页 |
| 二、构建科学的内部运行机制，确保农村寄宿制学校整体功能发挥 | 第237-256页 |
| (一) 建立标准化农村寄宿制学校，着力扩大有效供给 | 第238-246页 |
| (二) 科学安排寄宿生营养结构，创新农村寄宿制学校食堂供餐机制 | 第246-250页 |
| (三) 加强寄宿制学校安全管理，确保寄宿生生命财产安全 | 第250-253页 |
| (四) 合理分配学习和课余活动时间，保持寄宿生生活的完整性 | 第253-255页 |
| (五) 推行保育寄宿制学校办学模式，增强低龄寄宿生学校生活适应能力 | 第255-256页 |
| 三、提高寄宿制学校教学质量，满足农村家庭对优质教育的需求 | 第256-260页 |
| (一) 发挥农村寄宿制学校整合教育资源的优势，缩小城乡办学条件差距 | 第257-258页 |
| (二) 发挥农村寄宿制学校育人优势，着力提高农村学生综合素质 | 第258页 |
| (三) 充分发挥农村寄宿制学校的优势，满足农村家庭对优质教育的需求 | 第258-260页 |
| 结束语 | 第260-263页 |
| 参考文献 | 第263-279页 |
| 附录 | 第279-288页 |
| 读博期间公开发表的学术成果 | 第288-289页 |
| 后记 | 第289-290页 |
