学习问题分析与信息化教学补偿策略建构

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
前言	第6-11页
第一节 研究背景	第6-8页
第二节 研究思路	第8-10页
第三节 研究方法	第10-11页
第一章 学习问题分类与成因分析	第11-22页
第一节 “问题”与教育观演变	第11-13页
第二节 思维转换类学习问题的分析	第13-18页
第三节 认知方法类学习问题的分析	第18-20页
第四节 元认知类学习问题的分析	第20-22页
第二章 学习矫正:教学补偿观点下的问题解决方式	第22-33页
第一节 问题解决的教学补偿观点	第22-24页
第二节 学习矫正模式的生发机理	第24-25页
第三节 学习矫正的依据:学习问题表征	第25-28页
第四节 学习矫正的关键环节—信息反馈	第28-33页
第三章 学习矫正模式构建及信息化策略	第33-45页
第一节 学习矫正模式构建	第33-38页
第二节 信息技术与学习矫正的联结	第38-40页
第三节 学习矫正的信息化策略及意义	第40-42页
第四节 学习矫正模式指导下的问题解决案例	第42-45页
第四章 结束语	第45-46页
附录	第46-51页
附录1: 调查旋卷	第46-47页
附录2: 问卷结果	第47-50页
附录3: 个案学生信息	第50-51页
参考文献	第51-53页
致谢	第53页