| ABSTRACT | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-11页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第11-14页 |
| ·Introduction to the Topic | 第11-12页 |
| ·Structure of the Paper | 第12-14页 |
| Chapter Ⅱ The Problem | 第14-25页 |
| ·Statement of the Problem | 第14页 |
| ·The Context of the Problem | 第14-25页 |
| ·The Role of Textbooks in EFL Settings | 第14-18页 |
| ·English as a Foreign Language and English as a Second Language | 第15-16页 |
| ·Textbooks as Authority in EFL Settings | 第16-18页 |
| ·Background of the Study | 第18-25页 |
| ·Goal Shifting of English Teaching | 第18-21页 |
| ·Pragmatic Failure | 第21-22页 |
| ·Rationale for the Study | 第22-25页 |
| Chapter Ⅲ Literature Review | 第25-49页 |
| ·Language Competence | 第25-32页 |
| ·Communicative Competence | 第25-30页 |
| ·Canale and Swain's Model | 第27-28页 |
| ·Bachman's Model | 第28-30页 |
| ·Pragmatic Competence | 第30-32页 |
| ·Illocutionary Competence | 第30-31页 |
| ·Sociolinguistic Competence | 第31-32页 |
| ·Theory of Pragmatics | 第32-43页 |
| ·Theory of Speech Act | 第33-37页 |
| ·Locutionary,Illocutionary,and Perlocutionary Acts | 第34-35页 |
| ·Direct and Indirect Speech Acts | 第35-37页 |
| ·Theory of Politeness | 第37-39页 |
| ·Discourse Analysis | 第39-43页 |
| ·Conversational Analysis | 第40-42页 |
| ·Discourse Markers | 第42-43页 |
| ·Pragmatic Development in Instructional Contexts | 第43-47页 |
| ·Cognitive Theory for Pragmatic Development | 第44-46页 |
| ·Noticing Hypothesis | 第44-45页 |
| ·Two-dimensional Model of Second Language Proficiency Development | 第45-46页 |
| ·Implicit and Explicit Instruction | 第46-47页 |
| ·Vellenga's Study | 第47-49页 |
| Chapter Ⅳ The Study | 第49-56页 |
| ·Textbooks Selected | 第49-53页 |
| ·A Profile of Interactions Mosaic Listening/Speaking Strand | 第49-50页 |
| ·Authenticity of the Textbooks Selected | 第50-53页 |
| ·Textbook Analysis | 第53-54页 |
| ·Data Collection | 第54-55页 |
| ·Research Questions | 第55-56页 |
| Chapter Ⅴ Results and Discussion | 第56-77页 |
| ·Results and Discussion concerning Research Question 1 | 第56-65页 |
| ·Results and Discussion concerning Research Question 2 | 第65-73页 |
| ·Results and Discussion concerning Research Question 3 | 第73-77页 |
| Chapter Ⅵ Conclusion | 第77-81页 |
| ·Findings | 第77页 |
| ·Implications for Teaching | 第77-80页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第80-81页 |
| REFERENCES | 第81-87页 |
| ACKNOWLEDGEMENT | 第87-88页 |
