| Ⅰ. Introduction | 第1-18页 |
| ·The significance of studying teaching methods | 第12-14页 |
| ·Research orientation | 第14-15页 |
| ·Rationale of the research | 第15-16页 |
| ·Research question | 第16-17页 |
| ·Organization of the research | 第17-18页 |
| Ⅱ. Literature review | 第18-44页 |
| ·Definitions of terminologies | 第18-19页 |
| ·Main teaching methods | 第19-44页 |
| ·Jack C. Richard's summary | 第19-36页 |
| ·The Grammar-Translation Method | 第19-21页 |
| ·The Direct Method | 第21-22页 |
| ·The Oral Approach and Situational Language Teaching | 第22-24页 |
| ·The Audiolingual Method | 第24-26页 |
| ·Communicative Language Teaching | 第26-28页 |
| ·Total Physical Response | 第28-29页 |
| ·The Silent Way | 第29-32页 |
| ·Community Language Learning | 第32-33页 |
| ·The Natural Approach | 第33-35页 |
| ·Suggestopedia | 第35-36页 |
| ·Vivian Cook's summary | 第36-44页 |
| ·The academic style | 第37-38页 |
| ·The audiolingual style | 第38-39页 |
| ·The social communicative style | 第39-40页 |
| ·The information communicative style | 第40页 |
| ·The mainstream EFL style | 第40-41页 |
| ·Other style | 第41-44页 |
| Ⅲ. Research design and methodology | 第44-48页 |
| ·Identification of the research question | 第44页 |
| ·The subjects | 第44-46页 |
| ·Finding out the teachers | 第44-45页 |
| ·Description of the School and the classes | 第45-46页 |
| ·Lesson plan | 第46页 |
| ·Teaching materials | 第46页 |
| ·Design of the research | 第46-47页 |
| ·Instruments | 第47页 |
| ·Data collection | 第47-48页 |
| Ⅳ. Results and discussion | 第48-61页 |
| ·Teaching objectives | 第48-53页 |
| ·Differences between teaching models | 第53-56页 |
| ·Differences in activity time | 第56-58页 |
| ·Differences in giving background knowledge or explaining western culture | 第58-61页 |
| Ⅴ. Conclusions | 第61-67页 |
| ·Conclusions | 第61-63页 |
| ·Pedagogical implications | 第63-65页 |
| ·Limitations | 第65-66页 |
| ·Recommendations | 第66-67页 |
| Reference: | 第67-69页 |
