| 一、引言 | 第1-10页 |
| (一) 选题的目的和意义 | 第8-9页 |
| (二) 本课题的已有研究 | 第9-10页 |
| (三) 研究的基本思路 | 第10页 |
| (四) 研究的主要方法 | 第10页 |
| 二、教师职业价值观的理论研究 | 第10-23页 |
| (一) 价值观、职业价值观的定义 | 第10-12页 |
| (二) 教师职业价值观的内涵 | 第12-13页 |
| (三) 教师职业价值观的结构和类型 | 第13-15页 |
| (四) 教师职业价值观的表现形式 | 第15-18页 |
| (五) 教师职业价值观的功能 | 第18-20页 |
| (六) 教师职业价值观的影响因素 | 第20-23页 |
| 三、我国教师职业价值观现状及原因分析 | 第23-46页 |
| (一) 教师职业价值观现状调查访谈方案设计与实施 | 第23-28页 |
| (二) 我国教师职业价值观现状的调查结果 | 第28-36页 |
| (三) 我国教师职业价值观现状的原因分析 | 第36-39页 |
| (四) 目前我国所倡导的两种教师职业价值观辨析 | 第39-46页 |
| 四、树立正确教师职业价值观的建议与对策 | 第46-54页 |
| (一) 对教师的职业价值观予以准确定位,提高教师对其职业价值观的认同和内化水平 | 第46-47页 |
| (二) 建立和运用科学的激励机制,满足教师正当的物质需要,树立适当的教师外在价值观 | 第47-49页 |
| (三) 加强政策导向,优化教师队伍,提高教师的职业声誉,树立理的教师个人价值观 | 第49-50页 |
| (四) 提供好的学习榜样,进行职业理想信念教育,树立正确的教师社会价值观 | 第50-51页 |
| (五) 尊重教师的个性,发挥教师的潜能,树立合理的教师内在价值观 | 第51-52页 |
| (六) 提高教师职业的自我意识,引导教师进行自我教育,树立其正确的职业价值观 | 第52-54页 |
| 五、结语 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 调查访谈记录 | 第59-71页 |
| 致 谢 | 第71页 |
