| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、 校本课程资源的概念分析 | 第6-10页 |
| (一) 基本概念:校本课程、课程资源和校本课程资源 | 第6-9页 |
| (二) 校本课程资源的特点 | 第9-10页 |
| 二、 校本课程资源开发与管理的历史起源及发展现状 | 第10-11页 |
| (一) 西方发达国家对这一问题的提出与研究 | 第10页 |
| (二) 我国对这一问题的关注与探索 | 第10-11页 |
| 三、 校本课程资源的开发 | 第11-20页 |
| (一) 开发的目的和意义 | 第11-13页 |
| (二) 开发的条件 | 第13-16页 |
| (三) 开发的原则 | 第16-18页 |
| (四) 开发的模式 | 第18-19页 |
| (五) 开发的路径 | 第19-20页 |
| 四、 校本课程资源的管理 | 第20-23页 |
| (一) 明确管理的主体 | 第21-22页 |
| (二) 建立专门的管理机构,配备专门的管理人员 | 第22页 |
| (三) 建立健全管理制度 | 第22页 |
| (四) 培养组织精神 | 第22页 |
| (五) 建立校本课程资源档案库 | 第22-23页 |
| (六) 创立资源共享与合作的机制 | 第23页 |
| (七) 更新校本课程资源的管理手段 | 第23页 |
| 五、 校本课程资源建设的进一步研究方向 | 第23-26页 |
| (一) 当前校本课程资源建设中面临的主要问题 | 第24-25页 |
| (二) 进一步的研究方向 | 第25-26页 |
| 六、 校本课程资源开发案例举隅 | 第26-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |