| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义与目的 | 第10-13页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·选题目的和内容 | 第11-13页 |
| ·研究思路与逻辑架构 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-39页 |
| ·企业文化相关理论与研究 | 第14-22页 |
| ·企业文化的基本内涵 | 第14-15页 |
| ·企业文化的形成要素研究 | 第15-16页 |
| ·企业文化层次相关理论 | 第16-18页 |
| ·企业文化的测量研究 | 第18-21页 |
| ·企业文化相关研究小结 | 第21-22页 |
| ·组织学习能力相关研究回顾 | 第22-27页 |
| ·组织学习能力的基本内涵 | 第22-23页 |
| ·组织学习能力的形成要素研究 | 第23-24页 |
| ·组织学习能力的测量研究 | 第24-26页 |
| ·组织学习能力研究小结 | 第26-27页 |
| ·组织绩效相关理论与研究 | 第27-31页 |
| ·组织绩效的定义 | 第27-28页 |
| ·组织绩效的指标分类 | 第28-30页 |
| ·组织绩效的测量研究 | 第30-31页 |
| ·组织绩效研究小结 | 第31页 |
| ·企业文化、组织学习能力与组织绩效相关研究 | 第31-39页 |
| ·企业文化对组织绩效的影响研究 | 第32-34页 |
| ·企业文化对组织学习能力的影响研究 | 第34-35页 |
| ·组织学习能力对组织绩效的影响研究 | 第35-36页 |
| ·组织学习能力的中介作用 | 第36-37页 |
| ·企业文化、组织学习能力和组织绩效的关系研究小结 | 第37-39页 |
| 3 研究设计 | 第39-46页 |
| ·研究框架 | 第39页 |
| ·研究假设的提出与研究模型的完善 | 第39-43页 |
| ·研究假设的提出 | 第39-42页 |
| ·理论模型的完善 | 第42-43页 |
| ·研究方法和工具 | 第43-46页 |
| ·研究方法 | 第43页 |
| ·研究工具 | 第43-46页 |
| 4 数据分析与研究 | 第46-73页 |
| ·样本描述性统计分析 | 第46-47页 |
| ·信度与效度分析 | 第47-53页 |
| ·信度分析 | 第47-48页 |
| ·效度分析 | 第48-53页 |
| ·相关性分析 | 第53-55页 |
| ·企业文化与组织绩效相关性分析 | 第53-54页 |
| ·企业文化与组织学习能力相关分析 | 第54页 |
| ·组织学习能力与组织绩效的相关分析 | 第54-55页 |
| ·多元回归分析 | 第55-60页 |
| ·企业文化与组织绩效之间的回归分析 | 第55-57页 |
| ·企业文化与组织学习能力的回归分析 | 第57-58页 |
| ·组织学习能力与组织绩效之间的回归分析 | 第58页 |
| ·企业文化与组织绩效的关系：组织学习能力的中介作用 | 第58-60页 |
| ·单因素方差分析 | 第60-62页 |
| ·企业成立时间的方差分析 | 第60-61页 |
| ·企业的资本形态的方差分析 | 第61-62页 |
| ·企业的产业形态的方差分析 | 第62页 |
| ·本文的主要结果及讨论 | 第62-70页 |
| ·研究的主要结果 | 第62-63页 |
| ·研究的结果讨论 | 第63-70页 |
| ·对未来管理实践的建议 | 第70-73页 |
| ·对建立科学合理的企业文化的建议 | 第70-72页 |
| ·对强化组织学习能力的建议 | 第72-73页 |
| 5 研究的创新、局限和展望 | 第73-76页 |
| ·研究的创新点 | 第73-74页 |
| ·研究局限 | 第74页 |
| ·研究展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-83页 |
| 附录 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |