| 前言 | 第1-14页 |
| 一、 大学校园文化的基本界定 | 第14-20页 |
| (一) 大学校园文化的研究现状 | 第14-15页 |
| (二) 大学校园文化的内涵及主要特征 | 第15-20页 |
| 二、 大学校园文化的育人功能 | 第20-29页 |
| (一) 综合教育功能 | 第21-23页 |
| 1 、 显性隐性并驾 | 第21-22页 |
| 2 、 主体客体共融 | 第22页 |
| 3 、 多方知识汇通 | 第22-23页 |
| (二) 思想修养功能 | 第23-24页 |
| 1 、 思想政治素质是最重要的素质 | 第23页 |
| 2 、 大学校园文化塑造政治人格 | 第23-24页 |
| 3 、 大学校园文化提升道德水准 | 第24页 |
| (三) 能力培养功能 | 第24-27页 |
| 1 、 大学校园文化帮助校园人掌握适应社会的知识技能 | 第25页 |
| 2 、 大学校园文化帮助大学生掌握社会行为规范 | 第25-26页 |
| 3 、 大学校园文化帮助大学生把个性的发展与所处的社会历史使命联系起来，把时代要求内化为自我意识 | 第26-27页 |
| (四) 身心陶冶功能 | 第27-29页 |
| 1 、 大学校园文化帮助大学生形成优良的个性品质和良好积极的心理状态 | 第27-28页 |
| 2 、 校园文化帮助大学生树立崇高的审美理想、正确的审美观念、健康的审美情趣 | 第28页 |
| 3 、 大学校园文化对校园人的心理和行为具有潜在的激发与约束作用 | 第28-29页 |
| 三、 新时期校园文化发展战略 | 第29-43页 |
| (一) 新时期校园文化发展面临的挑战 | 第30-32页 |
| 1 、 西方文化的大量涌入 | 第30-31页 |
| 2 、 市场经济的负面效应 | 第31-32页 |
| 3 、 教育重心的战略转移 | 第32页 |
| (二) 校园文化建设的战略目标和方向 | 第32-38页 |
| 1 、 建设面向现代化，面向世界，面向未来的大学校园文化 | 第33-35页 |
| 2 、 建设民族的，科学的，大众的大学校园文化 | 第35-36页 |
| 3 、 建设社会主义的大学校园文化 | 第36-38页 |
| (三) 新时期校园文化建设的思路 | 第38-43页 |
| 1 、 创建良好的校园精神文化 | 第38-39页 |
| 2 、 创造富有创新机制与活力的校园制度文化 | 第39-40页 |
| 3 、 加强校园文化载体与阵地的建设与引导 | 第40-41页 |
| 4 、 加强大学社团建设，充分发挥其育人功能 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-45页 |
