| 一、 导论 | 第1-21页 |
| (一) 选题的背景 | 第8-14页 |
| (二) 问题的提出 | 第14-16页 |
| (三) 文献综述 | 第16-17页 |
| (四) 中小学布局调整的意义 | 第17-20页 |
| (五) 概念界定和研究设计 | 第20-21页 |
| 二、 农村中小学布局现状及存在的问题 | 第21-31页 |
| (一) 霍邱县县情及教育概况 | 第21-22页 |
| (二) 中小学布局存在的主要问题 | 第22-26页 |
| (三) 农村中小学布局调整的紧迫性 | 第26-29页 |
| (四) 农村中小学布局调整的必要性和可行性 | 第29-31页 |
| 三、 农村中小学布局调整的目标、原则与模式 | 第31-36页 |
| (一) 农村中小学布局调整的目标及应考虑的因素 | 第31-32页 |
| (二) 农村中小学布局调整的基本原则 | 第32-34页 |
| (三) 农村中小学布局调整的基本模式 | 第34-36页 |
| 四、 农村中小学布局调整的策略 | 第36-56页 |
| (一) 农村中小学布局调整的思想观念 | 第37-39页 |
| (二) 农村中小学布局调整的科学预测与规划 | 第39-49页 |
| (三) 推行人事制度改革 | 第49-50页 |
| (四) 布局调整的资金来源 | 第50-56页 |
| 五、 结束语 | 第56-58页 |
| 主要参考文献 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |