| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 美国教育史学界有关公共教育的争论 | 第9-13页 |
| (一) 传统派教育史学的公共教育观 | 第10-11页 |
| (二) 修正派教育史学的公共教育观 | 第11-13页 |
| 二、 论美国公共教育的起源 | 第13-16页 |
| 三、 论美国公共教育模式的选择 | 第16-29页 |
| (一) 家长式的自愿办学模式 | 第17-20页 |
| (二) 民主的地方办学模式 | 第20-22页 |
| (三) 社团捐助的办学模式 | 第22-24页 |
| (四) 早期官僚体制下的办学模式 | 第24-29页 |
| 四、 论美国公共教育的结果、失败原因及其建议 | 第29-36页 |
| (一) 公共教育的结果 | 第29-31页 |
| (二) 学校教育失败原因 | 第31-34页 |
| (三) 对教育改革者的建议 | 第34-36页 |
| 五、 卡茨教育史学观的学术影响 | 第36-40页 |
| (一) 批评与反批评 | 第36-38页 |
| (二) 关于教育史学方法论的思考 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |