| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-17页 |
| 一、 选题背景 | 第10-11页 |
| 二、 选题意义 | 第11-12页 |
| （一） 理论意义 | 第11页 |
| （二） 实践意义 | 第11-12页 |
| 三、 相关文献综述 | 第12-15页 |
| （一） 国内研究现状与评述 | 第12-14页 |
| （二） 国外研究现状与评述 | 第14-15页 |
| 四、 研究内容和方法 | 第15-16页 |
| （一） 研究内容 | 第15-16页 |
| （二） 研究方法 | 第16页 |
| 五、 研究创新 | 第16-17页 |
| 第一章 大学生新媒体思想政治教育主体性概述 | 第17-25页 |
| 一、 相关概念 | 第17-20页 |
| （一） 新媒体 | 第17-18页 |
| （二） 大学生思想政治教育主体性 | 第18-20页 |
| 二、 大学生新媒体思想政治教育主体性的特点 | 第20-22页 |
| （一） 大学生主体的自主选择性增强 | 第20-21页 |
| （二） 教育者和受教育者的主体融合性显现 | 第21页 |
| （三） 教育者与受教育者关系的平等性增强 | 第21-22页 |
| 三、 大学生新媒体思想政治教育主体性的时代诉求 | 第22-25页 |
| （一） 重视大学生主体性发挥是思想政治教育适应时代发展的客观要求 | 第22-23页 |
| （二） 重视大学生主体性发挥是“以人为本”教育理念的本质要求 | 第23-24页 |
| （三） 重视大学生主体性发挥是思想政治教育实效性的内在要求 | 第24-25页 |
| 第二章 大学生新媒体思想政治教育主体性现状分析 | 第25-32页 |
| 一、 大学生对新媒体接受的现状分析 | 第25-27页 |
| （一） 大部分学生拥有不同层次的新媒体产品 | 第25页 |
| （二） 大学生接触新媒体的时间多于传统媒体 | 第25-26页 |
| （三） 大学生使用新媒体的主要目的是获得信息 | 第26-27页 |
| 二、 新媒体对大学生思想政治教育主体性的影响分析 | 第27-32页 |
| （一） 新媒体对大学生主体性的影响 | 第28-30页 |
| （二） 新媒体对思想政治教育的影响 | 第30-32页 |
| 第三章 大学生新媒体思想政治教育主体性发挥的机遇与挑战 | 第32-37页 |
| 一、 大学生思想政治教育主体性发挥的机遇 | 第32-34页 |
| （一） 新媒体信息传播的灵活快捷性有利于大学生自主性的发挥 | 第32-33页 |
| （二） 新媒体信息的双向互动传播方式有利于大学生能动性的发挥 | 第33页 |
| （三） 新媒体信息发布的个性化有利于大学生创造性的发挥 | 第33-34页 |
| 二、 大学生思想政治教育主体性发挥存在的挑战 | 第34-37页 |
| （一） 新媒体信息的无序性导致大学生思想政治教育的接受力降低 | 第34-35页 |
| （二） 新媒体信息的隐秘性促使大学生思想政治教育主体性的消解 | 第35页 |
| （三） 新媒体信息的多元化特性造成大学生自我价值选择的迷失 | 第35-36页 |
| （四） 新媒体空间的虚拟化影响大学生主体性的真正发挥 | 第36-37页 |
| 第四章 有效发挥大学生新媒体思想政治教育主体性的策略 | 第37-51页 |
| 一、 树立大学生思想政治教育主体性的现代理念 | 第37-40页 |
| （一） 学校管理要树立“以人为本”的服务理念 | 第37页 |
| （二） 教育者要树立平等、双向互动的引导理念 | 第37-39页 |
| （三） 受教育者要树立“三自”理念 | 第39-40页 |
| 二、 坚持大学生思想政治教育主体性的五大指导原则 | 第40-43页 |
| （一） 创新性原则 | 第40-41页 |
| （二） 自主性原则 | 第41页 |
| （三） 互动性原则 | 第41-42页 |
| （四） 主导性与多样性相结合的原则 | 第42页 |
| （五） 激励性原则 | 第42-43页 |
| 三、 发挥大学生思想政治教育主体性的有效路径 | 第43-51页 |
| （一） 加强思想政治教育校园网站的建设 | 第43-44页 |
| （二） 采用 3G 技术手机网络的互动教育 | 第44-46页 |
| （三） 利用网络新生代微博的个性化教育 | 第46-47页 |
| （四） 采用“严肃游戏”教学模式发挥大学生主体性 | 第47-48页 |
| （五） 提高大学生主体性的“移动课堂”教育模式 | 第48-49页 |
| （六） 提高大学生自我教育能力的媒介素养教育 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
