| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-28页 |
| 第一节 问题陈述 | 第12-14页 |
| 第二节 研究意义 | 第14-17页 |
| 一、理论价值 | 第14-15页 |
| 二、实践意义 | 第15-17页 |
| 第三节 概念界定和文献综述 | 第17-23页 |
| 一、概念界定 | 第17-20页 |
| 二、文献综述 | 第20-23页 |
| 第四节 研究内容 | 第23-24页 |
| 第五节 研究思路与研究方法 | 第24-25页 |
| 一、研究思路 | 第24页 |
| 二、研究方法 | 第24-25页 |
| 第六节 研究过程 | 第25-28页 |
| 一、院校选择 | 第25页 |
| 二、访谈提纲与问卷 | 第25-26页 |
| 三、抽样和样本 | 第26页 |
| 四、研究阶段和步骤 | 第26-28页 |
| 第二章 县级电大的发展环境分析 | 第28-43页 |
| 第一节 高等教育发展的新形势 | 第28-30页 |
| 一、知识经济拓展教育时空背景 | 第28页 |
| 二、终身学习、高等教育大众化 | 第28-29页 |
| 三、远程教育功能的凸现 | 第29-30页 |
| 第二节 远程教育市场格局 | 第30-35页 |
| 一、远程教育服务市场的特点 | 第30页 |
| 二、远程教育市场竞争者 | 第30-35页 |
| 第三节 信息技术的发展 | 第35-39页 |
| 一、信息的快速增长 | 第35-36页 |
| 二、信息获取方式的变化 | 第36-37页 |
| 三、信息技术对电大现代远程教育教学的挑战 | 第37-39页 |
| 第四节 政府与社会对远程教育的影响 | 第39-43页 |
| 一、政府公共权力影响力 | 第39-41页 |
| 二、社会参与的影响 | 第41-43页 |
| 第三章 浙江电大平湖学院的特点分析 | 第43-67页 |
| 第一节 浙江电大平湖学院的发展阶段 | 第43-54页 |
| 一、中央广播电视大学发展史 | 第43-44页 |
| 二、浙江电大平湖学院发展史 | 第44-54页 |
| 第二节 浙江电大平湖学院的办学特点 | 第54-63页 |
| 一、适应社会需求 | 第54-55页 |
| 二、系统办学、“三网合一” | 第55-56页 |
| 三、开放教育资源优化配置 | 第56-59页 |
| 四、规模经济和成本优势 | 第59-60页 |
| 五、声誉资源和社会资本 | 第60-63页 |
| 第三节 浙江电大平湖学院的学生学习特点 | 第63-67页 |
| 一、学生年龄分布 | 第63页 |
| 二、学生自律学习能力 | 第63-64页 |
| 三、学生时间管理 | 第64-65页 |
| 四、学生学习动机 | 第65-67页 |
| 第四章 浙江电大平湖学院的战略制定 | 第67-83页 |
| 第一节 浙江电大平湖学院战略管理的紧迫性 | 第67-78页 |
| 一、学校的生存和发展需要战略管理 | 第67页 |
| 二、激烈竞争的市场 | 第67-68页 |
| 三、竞争对手的特点和优势 | 第68-75页 |
| 四、生源严峻 | 第75-76页 |
| 五、自身的不足 | 第76-78页 |
| 第二节 浙江电大平湖学院的战略目标和SWOT分析 | 第78-83页 |
| 一、浙江电大平湖学院的战略目标选择 | 第78-79页 |
| 二、SWOT分析法简介 | 第79-80页 |
| 三、浙江电大平湖学院SWOT分析 | 第80-81页 |
| 四、浙江电大平湖学院的战略选择 | 第81-83页 |
| 第五章 浙江电大平湖学院的战略实施 | 第83-102页 |
| 第一节 组织结构与战略相匹配 | 第83-87页 |
| 一、电大组织的特征 | 第83页 |
| 二、组织结构追随战略 | 第83-84页 |
| 三、电大组织结构的战略创新 | 第84-87页 |
| 第二节 浙江电大平湖学院的战略联盟 | 第87-90页 |
| 一、电大战略联盟概念 | 第87页 |
| 二、电大战略联盟的形式 | 第87-89页 |
| 三、电大建立战略联盟的有效策略 | 第89-90页 |
| 第三节 资源和学习支持服务质量建设 | 第90-95页 |
| 一、课程资源开发与管理 | 第91-93页 |
| 二、学习支持服务质量 | 第93-95页 |
| 第四节 远程教育教师角色和合作发展 | 第95-102页 |
| 一、浙江电大平湖学院远程教育教师师资分析 | 第95-98页 |
| 二、远程教育教师的角色和素质能力要求 | 第98-99页 |
| 三、远程教育教师合作行为 | 第99-102页 |
| 第六章 结论与建议 | 第102-105页 |
| 第一节 结论 | 第102页 |
| 第二节 主要创新与不足 | 第102-103页 |
| 一、创新之处 | 第102-103页 |
| 二、不足之处 | 第103页 |
| 第三节 建议 | 第103-105页 |
| 一、针对县级电大的政策建议 | 第103-104页 |
| 二、针对政府层面的政策建议 | 第104-105页 |
| 附录一：远程学习者学习需求和电大导学服务调查问卷 | 第105-107页 |
| 附录二：关于对电大战略管理的调查问卷(教师和管理人员卷) | 第107-108页 |
| 附录三：关于电大战略管理学校领导的访谈提纲 | 第108-109页 |
| 参考文献 | 第109-113页 |
| 后记 | 第113页 |