| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-14页 |
| ·学习策略在二语学习中的作用 | 第10-11页 |
| ·元认知策略在二语学习中的作用 | 第11-12页 |
| ·元认知策略是二语阅读过程中的一种重要策略 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·论文总体框架 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-27页 |
| ·国内外学者对元认知策略的研究现状 | 第15-20页 |
| ·国外学者的研究 | 第15-18页 |
| ·国内学者的研究 | 第18-20页 |
| ·阅读理解的心理过程及相关策略 | 第20-23页 |
| ·阅读理解心理过程研究的发展 | 第20-22页 |
| ·阅读理解过程中实施的策略 | 第22-23页 |
| ·元认知策略与阅读理解的相关性 | 第23-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| 第三章 研究方法 | 第27-32页 |
| ·研究目的、问题与假设 | 第27-28页 |
| ·研究对象 | 第28-30页 |
| ·变量 | 第30页 |
| ·研究过程 | 第30-32页 |
| ·研究工具 | 第31-32页 |
| ·数据收集与分析方法 | 第32页 |
| ·小结 | 第32页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第32-41页 |
| ·实验结果 | 第32-35页 |
| ·分析与讨论 | 第35-40页 |
| ·元认知策略训练产生的效果和原因 | 第35-37页 |
| ·元认知策略训练对提高阅读理解能力产生的效果和原因 | 第37-40页 |
| ·问题与不足 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41页 |
| 第五章 建议和结论 | 第41-46页 |
| ·建议 | 第41-44页 |
| ·未来值得研究的问题 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| 附录一 | 第46-48页 |
| 附录二 | 第48-52页 |
| 附录三 | 第52-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |