| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-28页 |
| (一) 研究的缘由 | 第8-10页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| (三) 核心概念界定 | 第11-15页 |
| (四) 文献综述 | 第15-28页 |
| 一、研究设计 | 第28-32页 |
| (一) 研究内容 | 第28页 |
| (二) 研究思路 | 第28页 |
| (三) 研究方法 | 第28-30页 |
| (四) 样本选取 | 第30-32页 |
| 二、农村小学高年级学生自主学习的现状 | 第32-42页 |
| (一) 取得的成绩 | 第32-36页 |
| (二) 存在的问题 | 第36-42页 |
| 三、农村小学高年级学生自主学习存在问题的原因分析 | 第42-48页 |
| (一) 教师方面 | 第42-43页 |
| (二) 学生方面 | 第43-44页 |
| (三) 学校、社会、家庭等方面 | 第44-45页 |
| (四) 评价制度影响 | 第45-48页 |
| 四、农村小学高年级学生自主学习存在问题的对策与建议 | 第48-56页 |
| (一) 针对教师方面的对策与建议 | 第48-49页 |
| (二) 针对学生方面的对策与建议 | 第49-52页 |
| (三) 学校、社会和家庭的支持和保障 | 第52-54页 |
| (四) 建立新的评价机制,形成有效的评价方法 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-68页 |
| 后记 | 第68页 |