| 中英文摘要 | 第1-9页 |
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第9-10页 |
| 二、相关概念 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 四、研究思路和方法 | 第13-15页 |
| 第一章 新教师入职教育的理论基础及应用 | 第15-18页 |
| 一、教育需求分析理论 | 第15-16页 |
| （一） 基本理论 | 第15页 |
| （二） 入职教育中的应用 | 第15-16页 |
| 二、教师专业发展理论 | 第16-18页 |
| （一） 基本理论 | 第16-17页 |
| （二） 入职教育中的应用 | 第17-18页 |
| 第二章 广西中小学新教师入职教育现状调查与问题分析 | 第18-32页 |
| 一、调查的对象及过程 | 第18-20页 |
| （一） 调查的对象 | 第18-19页 |
| （二） 调查的过程 | 第19-20页 |
| 二、调查的结果与分析 | 第20-32页 |
| （一） 财政支持及相关保障制度状况 | 第20-22页 |
| 1. 入职教育经费短缺 | 第20页 |
| 2. 入职教育费用的承担不合理 | 第20-21页 |
| 3. 相关制度不完善 | 第21-22页 |
| （二） 入职教育的需求与认识 | 第22-24页 |
| 1. 新教师面临的困难及需求 | 第22页 |
| 2. 新教师缺乏入职教育的积极性及其影响因素 | 第22-23页 |
| 3. 领导的认识不足 | 第23-24页 |
| （三） 入职教育的实施 | 第24-29页 |
| 1. 农村中小学教师缺乏入职教育 | 第24-25页 |
| 2. 入职教育形式单一 | 第25页 |
| 3. “师徒帮带”效果不明显 | 第25-27页 |
| 4. 入职教育内容缺乏针对性 | 第27-28页 |
| 5. 入职教育缺少有效的考核 | 第28-29页 |
| （四） 教育资源及其利用状况 | 第29-32页 |
| 1. 农村教育资源的短缺与信息的闭塞 | 第30页 |
| 2. 现有教育资源利用不充分 | 第30-32页 |
| 第三章 国内外新教师入职教育的经验 | 第32-37页 |
| 一、新教师入职教育有法可依 | 第32-33页 |
| 二、教师职前培养机构的介入 | 第33页 |
| 三、新教师入职教育的个体针对性 | 第33-34页 |
| 四、做中学及师徒协议 | 第34-37页 |
| 第四章 民族地区基础教育的特殊性与入职教育的原则 | 第37-41页 |
| 一、民族地区基础教育的特殊性及其对中小学教师的要求 | 第37-39页 |
| （一） 民族地区基础教育的特殊性 | 第37-38页 |
| （二） 对民族地区中小学教师的特殊要求 | 第38-39页 |
| 二、民族地区中小学新教师入职教育应遵循的原则 | 第39-41页 |
| （一） 入职教育与民族地区中小学及新教师需求相结合的原则 | 第39页 |
| （二） 入职教育与民族地区农村地方特色相结合的原则 | 第39-40页 |
| （三） 入职教育的时间性与多样性相结合的原则 | 第40页 |
| （四） 入职教育的全面性与重视个别差异性相结合的原则 | 第40-41页 |
| 第五章 完善民族地区中小学新教师入职教育的措施 | 第41-57页 |
| 一、政策保障制度的完善与资金的投入 | 第41-43页 |
| （一） 进一步完善入职教育的政策保障制度 | 第41-42页 |
| （二） 加大对民族地区入职教育资金的投入 | 第42-43页 |
| 二、入职教育质量的保证 | 第43-45页 |
| （一） 加强入职教育各部门的职责与作用 | 第43-44页 |
| （二） 完善民族地区入职教育的考核 | 第44-45页 |
| 三、采用符合民族地区城乡需求的内容和形式 | 第45-53页 |
| （一） 入职教育内容要符合民族地区新教师的需求 | 第45-48页 |
| （二） 入职教育形式灵活多样 | 第48-51页 |
| （三） 建立有效的“师徒帮带”关系 | 第51-53页 |
| 四、教师职前培养机构与支教资源的充分利用 | 第53-55页 |
| （一） 充分发挥教师职前培养机构的优势 | 第53-54页 |
| （二） 借支教契机，提高民族地区农村新教师教育水平 | 第54-55页 |
| 五、新教师“自我发展”的强化 | 第55-57页 |
| （一） 强化民族地区新教师“自我发展”的观念 | 第55-56页 |
| （二） 引导民族地区新教师制定自我发展规划 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 攻读硕士学位发表的论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
