重庆公立普通高等学校行政化的现状与对策研究--基于重庆市4所高校教师的调查
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-18页 |
| ·研究目的、思路和研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究意义和创新点 | 第20-22页 |
| 2. 公立普通高校行政化的理论探讨 | 第22-32页 |
| ·相关概念及高校行政职能 | 第22-26页 |
| ·高校与公立普通高校 | 第22-23页 |
| ·高校行政化 | 第23-24页 |
| ·公立普通高校行政级别及其职能 | 第24-26页 |
| ·高校行政化的表现 | 第26-30页 |
| ·高校外部管理行政化的表现 | 第26-27页 |
| ·高校内部管理行政化的表现 | 第27-30页 |
| ·高校行政化的影响 | 第30-32页 |
| 3 公立普通高校行政化的研究设计与实施 | 第32-40页 |
| ·问卷设计过程 | 第32-33页 |
| ·准备阶段 | 第32页 |
| ·初步设计 | 第32-33页 |
| ·样本选取及概况 | 第33-38页 |
| ·调查对象的选定 | 第33-34页 |
| ·调查对象的基本信息 | 第34-38页 |
| ·信效度分析 | 第38-40页 |
| 4 公立普通高校行政化的现状及原因分析 | 第40-61页 |
| ·公立普通高校行政化的现状分析 | 第40-52页 |
| ·公立普通高校行政岗位设置的主观性感受分析 | 第40-43页 |
| ·公立普通高校行政运作机制的主观性感受分析 | 第43-46页 |
| ·公立普通高校资源控制的主观性感受分析 | 第46-49页 |
| ·公立普通高校价值评价的主观性感受分析 | 第49-52页 |
| ·公立普通高校行政化的原因分析 | 第52-57页 |
| ·历史原因 | 第52-53页 |
| ·外部原因 | 第53-55页 |
| ·内部原因 | 第55-57页 |
| ·公立普通高校行政化的现状及原因的再分析 | 第57-61页 |
| 5 公立普通高校行政化问题的对策探讨 | 第61-67页 |
| ·改变历史沿革下的高校管理思想 | 第61-63页 |
| ·政府在解决高校行政化问题中扮演主要角色 | 第63-65页 |
| ·高校本身应主动推进高校行政化问题的解决 | 第65-67页 |
| 6 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 A：作者攻读硕学位期间发论文及科研 | 第71-72页 |
| 附录 B：高校行政化的现状和对策调查研究 | 第72-75页 |
| 附录 C：ONEWAY—ANOVA 数据表 | 第75-91页 |
| 附录 D：相关政策的频率分析 | 第91-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
