| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 引言 | 第6-10页 |
| ·问题的提出 | 第6页 |
| ·国内外研究现状 | 第6-8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的内容和方法 | 第9-10页 |
| 2. 支撑中学物理实验教学法教学研究的理论基础 | 第10-16页 |
| ·探究性学习理论 | 第10-12页 |
| ·多元智力理论 | 第12-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| ·信息技术与课程的深层次整合理论 | 第14-16页 |
| 3. 新课程背景下中学物理实验教学法课程教学改革探索 | 第16-24页 |
| ·新课改对中学物理教师实验教学能力的要求 | 第16-17页 |
| ·新课程背景下中学物理实验教学法课程内容的拓展 | 第17-22页 |
| ·在中学物理实验教学法课程中培养新型物理教师的途径 | 第22-24页 |
| 4. 基于网络支持下中学物理实验教学法的教学实践 | 第24-37页 |
| ·网络环境的设计 | 第24-29页 |
| ·基于网络环境下”六步教学法”的构建 | 第29-30页 |
| ·基于网络中学物理实验教学法教学案例（以静电实验教学为例） | 第30-35页 |
| ·教学实践结果分析 | 第35-37页 |
| 5. 总结 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |