| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 文献综述 | 第6-11页 |
| 1. 导言 | 第11-14页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·研究的主要内容和方法 | 第13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 2. 初中思想品德课教学中学生问题意识培养的重要性与紧迫性 | 第14-20页 |
| ·初中思想品德课教学中学生问题意识培养的理论基础 | 第14-17页 |
| ·初中思想品德课学科特点与学生问题意识培养 | 第17-19页 |
| ·初中思想品德课教学中学生问题意识培养的紧迫性 | 第19-20页 |
| 3. 初中思想品德课教学中学生问题意识培养现状的调研与思考 | 第20-26页 |
| ·初中思想品德课教学中学生问题意识培养现状的调研 | 第20-24页 |
| ·初中思想品德课教学中学生问题意识培养存在的问题之思考 | 第24-26页 |
| 4. 初中思想品德课教学中培养学生问题意识的策略 | 第26-32页 |
| ·转变教师教育观念，创设民主、和谐的教学氛围，鼓励学生质疑、批判 | 第26-28页 |
| ·优化教学设计，创设促进学生发现并提出问题的问题情境 | 第28-29页 |
| ·教师应教给学生提问的技能，对学生的提问行为进行积极强化 | 第29-30页 |
| ·改革教育评价方式，将问题意识引入评价指标使学生有动力发现并提出问题 | 第30-32页 |
| 结束语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
