基于核心期刊分析的国内高中数学教育发展趋势研究--以国内两套数学教育核心刊物为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、研究问题与研究设计 | 第10-15页 |
| （一） 问题及其研究意义 | 第10页 |
| （二） 研究的基本思路 | 第10-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11-12页 |
| 1. 内容分析法 | 第11页 |
| 2. 统计法 | 第11页 |
| 3. 调查研究法 | 第11-12页 |
| 4. 文献法 | 第12页 |
| （四） 样本选择 | 第12-15页 |
| 1. 样本简介 | 第12-13页 |
| 2. 样本的地位及一线教师的认可程度 | 第13-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-39页 |
| （一） 教学观 | 第16-19页 |
| 1. 以《数学教育学报》为样本依据 | 第16-17页 |
| 2. 以《中学数学教学参考》为样本依据 | 第17-19页 |
| （二） 教材评价观 | 第19-24页 |
| 1. 以《数学教育学报》为样本依据 | 第19-21页 |
| 2. 以《中学数学教学参考》为样本依据 | 第21-24页 |
| （三） 教师素质观 | 第24-27页 |
| 1. 以《数学教育学报》为样本依据 | 第24-26页 |
| 2. 以《中学数学教学参考》为样本依据 | 第26-27页 |
| （四） 信息技术与资源观 | 第27-30页 |
| 1. 以《数学教育学报》为样本依据 | 第27-29页 |
| 2. 以《中学数学教学参考》为样本依据 | 第29-30页 |
| （五） 教育评价观 | 第30-33页 |
| 1. 以《数学教育学报》为样本依据 | 第31-32页 |
| 2. 以《中学数学教学参考》为样本依据 | 第32-33页 |
| （六） 考试分析 | 第33-34页 |
| （七） 总结分析 | 第34-39页 |
| 研究结论 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1：调查问卷 | 第45-51页 |
| 后记 | 第51页 |
