| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 第一章 “尊重知识，尊重人才”:新时期人才强国战略的酝酿 | 第13-19页 |
| ·“尊重知识，尊重人才”人才战略提出的时代背景 | 第13-14页 |
| ·“尊重知识，尊重人才”人才战略提出的国际背景 | 第13页 |
| ·“尊重知识，尊重人才”人才战略提出的国内背景 | 第13-14页 |
| ·“尊重知识，尊重人才”人才战略的主要内容 | 第14-17页 |
| ·“四有”与“四化”的人才标准 | 第14页 |
| ·“三个面向”的人才培养要求 | 第14-15页 |
| ·人才选拔的四条原则 | 第15-16页 |
| ·人才使用要注重创造良好的条件 | 第16-17页 |
| ·“尊重知识，尊重人才”人才战略的历史地位 | 第17-19页 |
| ·“尊重知识，尊重人才”人才战略是人才强国战略的酝酿 | 第17页 |
| ·“尊重知识，尊重人才”人才战略是邓小平理论的重要组成部分 | 第17-19页 |
| 第二章 “人才资源是第一资源”:新时期人才强国战略的提出 | 第19-25页 |
| ·“人才资源是第一资源”人才强国战略提出的时代背景 | 第19-20页 |
| ·“人才资源是第一资源”人才强国战略提出的国际背景 | 第19页 |
| ·“人才资源是第一资源”人才强国战略提出的国内背景 | 第19-20页 |
| ·“人才资源是第一资源”人才强国战略的主要内容 | 第20-23页 |
| ·“四个统一”的人才标准 | 第20-21页 |
| ·“五个成为”的人才培养目标 | 第21页 |
| ·人才选拔的五条标准 | 第21-22页 |
| ·人才的市场化配置 | 第22-23页 |
| ·“人才资源是第一资源”人才强国战略的历史地位 | 第23-25页 |
| ·“人才资源是第一资源”战略标志着人才强国战略的正式提出 | 第23页 |
| ·“人才资源是第一资源”人才强国战略是“三个代表”重要思想的重要组成部分 | 第23-25页 |
| 第三章 “国以才立，政以才治，业以才兴”:新时期人才强国战略的发展 | 第25-33页 |
| ·“国以才立，政以才治，业以才兴”人才强国战略提出的时代背景 | 第25-27页 |
| ·“国以才立，政以才治，业以才兴”人才强国战略提出的国际背景 | 第25-26页 |
| ·“国以才立，政以才治，业以才兴”人才强国战略提出的国内背景 | 第26-27页 |
| ·“国以才立，政以才治，业以才兴”人才强国战略的主要内容 | 第27-30页 |
| ·明确人才的新内涵和人才强国战略的内涵 | 第27页 |
| ·人才培养突出高层次人才队伍建设 | 第27-29页 |
| ·强调人才选拔和使用机制的改革和创新 | 第29页 |
| ·强调人才工作要坚持党管人才原则 | 第29-30页 |
| ·“国以才立，政以才治，业以才兴”人才强国战略的历史地位 | 第30-33页 |
| ·“国以才立，政以才治，业以才兴”人才强国战略是人才强国战略的发展 | 第30-31页 |
| ·“国以才立，政以才治，业以才兴”人才强国战略是科学发展观的重要组成部分 | 第31-33页 |
| 第四章 新时期人才强国战略形成与发展的几点启示 | 第33-37页 |
| ·人才能力建设与人才机制建设并重 | 第33-35页 |
| ·提高全民素质与培养高层次人才并重 | 第35页 |
| ·社会科学人才与自然科学人才并重 | 第35-36页 |
| ·利用好国内与国际两个人才市场 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 附录A (攻读学位期间所发表的学术论文) | 第41页 |
