VRML在情境化学习中的应用设计
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 课题研究的背景分析 | 第8-9页 |
| 一、新课程与教学改革的发展需求 | 第8页 |
| 二、情境学习对情境创设提出更高要求 | 第8页 |
| 三、虚拟现实技术及其教学优势 | 第8-9页 |
| 第二节 课题研究的现状分析 | 第9-12页 |
| 一、国内外关于情境教学的研究现状 | 第9-10页 |
| 二、VRML技术发展及教育应用现状 | 第10-12页 |
| 第三节 课题研究的学习理论支持 | 第12-14页 |
| 一、情境学习理论 | 第12-13页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第13页 |
| 三、人本主义学习理论 | 第13-14页 |
| 四、自主学习理论 | 第14页 |
| 第四节 论文内容和研究意义 | 第14-16页 |
| 一、主要研究内容 | 第14-15页 |
| 二、课题研究意义 | 第15-16页 |
| 第二章 VRML技术与情境化学习 | 第16-24页 |
| 第一节 虚拟现实建模语言VRML | 第16-21页 |
| 一、VRML概述 | 第16页 |
| 二、VRML的特性 | 第16-17页 |
| 三、VRML的体系结构 | 第17-20页 |
| 四、VRML的编写与使用 | 第20-21页 |
| 第二节 情境化学习的特点分析 | 第21-23页 |
| 一、情境认知与情境学习 | 第21-22页 |
| 二、情境化学习的特点 | 第22页 |
| 三、学习情境及其分类 | 第22-23页 |
| 第三节 VRML对情境化学习的支持效用 | 第23-24页 |
| 第三章 VRML在情境化学习中的应用分析 | 第24-31页 |
| 第一节 情境学习的设计原则 | 第24-25页 |
| 第二节 VRML在情境学习中的应用方式 | 第25-26页 |
| 一、虚拟演示 | 第25页 |
| 二、虚拟实验与技能训练 | 第25-26页 |
| 三、虚拟漫游和展示 | 第26页 |
| 第三节 基于VRML的情境化学习环境 | 第26-31页 |
| 一、情境化学习的活动步骤 | 第26-27页 |
| 二、情境化学习环境的功能结构 | 第27-28页 |
| 三、基于VRML的情境学习活动流程 | 第28-29页 |
| 四、情境化学习环境的网络导航设计 | 第29-31页 |
| 第四章 VRML在情境化学习中的应用设计 | 第31-49页 |
| 第一节 虚拟学习情境的设计 | 第31-44页 |
| 一、虚拟学习场景的设计 | 第31-33页 |
| 二、三维仿真课件的设计 | 第33-35页 |
| 三、视频、动画、PPT课件的播放与控制 | 第35-37页 |
| 四、虚拟人物的设计 | 第37-43页 |
| 五、功能菜单和链接设计 | 第43-44页 |
| 第二节 练习与扩展环境设计 | 第44-46页 |
| 一、虚拟实验设计 | 第44-45页 |
| 二、虚拟场景漫游 | 第45页 |
| 三、三维练习题 | 第45-46页 |
| 第三节 其他功能模块的设计 | 第46-48页 |
| 一、VRML浏览器的使用说明 | 第46-47页 |
| 二、协作学习模块的设计 | 第47-48页 |
| 第四节 VRML文件优化处理 | 第48-49页 |
| 第五章 研究总结与展望 | 第49-52页 |
| 一、课题研究工作总结 | 第49-50页 |
| 二、下一步研究工作 | 第50页 |
| 三、技术应用未来展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
