康有为女子教育思想研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、康有为女子教育思想形成的背景 | 第8-12页 |
| (一) 时代背景 | 第8-10页 |
| (二) 家庭背景 | 第10页 |
| (三) 理论基础的形成 | 第10-12页 |
| 1. 植根传统文化 | 第10-12页 |
| 2. 开始向西方学习 | 第12页 |
| 二、康有为女子教育思想的内容 | 第12-30页 |
| (一) 论证女子教育的可行性和必要性 | 第12-14页 |
| 1. 男女智力平等 | 第12-13页 |
| 2. 肯定女子受教育的重要性 | 第13-14页 |
| (二) 注重女子社会教育 | 第14-25页 |
| 1. 男女不平等的表现 | 第14页 |
| 2. 分析女子在社会中遭受不公平待遇的原因 | 第14-15页 |
| 3. 论证男女平等的可行性 | 第15-16页 |
| 4. 女子应平等的享有各种权利 | 第16-22页 |
| 5. 力主形体解放，反对缠足陋习 | 第22-25页 |
| 6. 指出男女实现自由平等的途径 | 第25页 |
| (三) 注重孕妇胎教 | 第25-27页 |
| 1. 主张应注重孕妇所处环境 | 第25-26页 |
| 2. 主张妇女有孕都应入人本院 | 第26页 |
| 3. 注重给孕妇进行身体检查，以预防疾病的侵袭 | 第26页 |
| 4. 主张孕妇注重衣服鞋帽的选择 | 第26页 |
| 5. 注重对孕妇进行教育 | 第26-27页 |
| 6. 主张用音乐来陶冶孕妇 | 第27页 |
| 7. 反对女子堕胎 | 第27页 |
| (四) 兴女学的主张及实践 | 第27-29页 |
| 1. 兴女学的主张 | 第27-28页 |
| 2. 兴女学的实践活动 | 第28-29页 |
| (五) 主张妇女也应是教育重任的担当者 | 第29-30页 |
| 1. “人本院”的医生应全部由女子担任 | 第29页 |
| 2. “育婴院”的教师也应全部由女子担任 | 第29页 |
| 3. “小学院”的教师及领导也应有女子担任 | 第29页 |
| 4. 在“中学院”里，“不论男女皆得为师” | 第29页 |
| 5. “大学之师，不论男女” | 第29-30页 |
| 三、评价 | 第30-34页 |
| (一) 进步性 | 第30-31页 |
| 1. 时代性 | 第30页 |
| 2. 积极倡导和践行男女平等思想 | 第30-31页 |
| 3. 把妇女解放与人类文明联系在一起 | 第31页 |
| 4. 在中国女子教育史上占有非常重要的地位 | 第31页 |
| (二) 局限性 | 第31-34页 |
| 1. 矛盾性 | 第31-32页 |
| 2. 不彻底性 | 第32-33页 |
| 3. 空想性 | 第33-34页 |
| 四、启发 | 第34-37页 |
| (一) 要充分认识女子教育的重要性 | 第35页 |
| (二) 要彻底扫除封建传统思想 | 第35页 |
| (三) 要大力发展生产力，不断学习先进文化 | 第35-36页 |
| (四) 女子自我意识要觉醒 | 第36页 |
| (五) 传统教育体系需要改变 | 第36页 |
| (六) 保障女童入学率 | 第36-37页 |
| (七) 解决好女子就业问题 | 第37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 读研期间发表的学术论文 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
