| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-27页 |
| ·选题背景与意义 | 第10-13页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第13-24页 |
| ·国外教学软件现状研究 | 第14-15页 |
| ·国内教学软件现状研究 | 第15-21页 |
| ·国内教学软件现状 | 第15-19页 |
| ·国内英语教学软件现状 | 第19-21页 |
| ·高校英语专业的课程教学现状 | 第21-24页 |
| ·本文所做的工作 | 第24-27页 |
| ·研究目标 | 第24页 |
| ·研究内容 | 第24-25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| 第二章 课程教学软件设计与开发的理论基础 | 第27-34页 |
| ·输入假设理论 | 第27-28页 |
| ·学习理论 | 第28-30页 |
| ·行为主义学习理论 | 第28-30页 |
| ·建构主义学习理论 | 第30页 |
| ·信息加工理论 | 第30-32页 |
| ·多元智能理论 | 第32-34页 |
| 第三章 课程教学软件的设计与开发 | 第34-82页 |
| ·课程教学软件实现的一般流程 | 第34-35页 |
| ·需求分析 | 第35-39页 |
| ·课程教学软件的设计 | 第39-65页 |
| ·一般原则 | 第40-42页 |
| ·教学设计 | 第42-56页 |
| ·学习需要分析 | 第42-45页 |
| ·学习内容分析 | 第45-50页 |
| ·学习者分析 | 第50-52页 |
| ·学习目标的阐明 | 第52-53页 |
| ·教学策略的制定 | 第53-56页 |
| ·结构与功能设计 | 第56-62页 |
| ·Warm-up Exercises 模块设计 | 第57-58页 |
| ·Detailed Analysis 模块设计 | 第58-59页 |
| ·Interactive Activities 模块设计 | 第59-60页 |
| ·Exercises 模块设计 | 第60-61页 |
| ·Summary of This Unit 模块设计 | 第61-62页 |
| ·界面设计 | 第62-64页 |
| ·导航设计 | 第64-65页 |
| ·课程教学软件的开发 | 第65-82页 |
| ·开发工具的选择 | 第65-70页 |
| ·Authorware | 第67-69页 |
| ·Flash | 第69-70页 |
| ·素材准备阶段 | 第70-73页 |
| ·具体实现阶段 | 第73-82页 |
| 第四章 应用研究 | 第82-94页 |
| ·应用前的准备 | 第82-84页 |
| ·应用过程记录 | 第84-89页 |
| ·测评数据收集与统计 | 第89-92页 |
| ·应用效果分析与评价 | 第92-94页 |
| 第五章 结论与展望 | 第94-98页 |
| ·本课程教学软件的优点和不足 | 第94-95页 |
| ·本文总结 | 第95-96页 |
| ·下一步研究工作的重点和方向 | 第96-98页 |
| 参考文献 | 第98-101页 |
| 附录一 | 第101-102页 |
| 附录二 | 第102-103页 |
| 附录三 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |
| 研究生阶段发表文章及科研情况 | 第105页 |