| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、中国的语文教育就是一种美育教育 | 第8-12页 |
| （一） 美育——语文教育思想的延续 | 第9-10页 |
| （二） 当代国外语文教育思想的启示 | 第10-11页 |
| （三） 初中生美育渗透的迫切性 | 第11-12页 |
| 二、古典诗歌的美育价值 | 第12-18页 |
| （一） 古典诗歌的审美取向 | 第13-15页 |
| （二） 从古典诗歌的艺术特点看其审美特质 | 第15-18页 |
| 三、初中语文教师在古典诗歌教学中的美育策略 | 第18-31页 |
| （一） 细腻的情感 | 第19-22页 |
| （二） 丰富的想象 | 第22-23页 |
| （三） 精准的语言 | 第23-24页 |
| （四） 广博的古代文化知识 | 第24-26页 |
| （五） 突出的审美能力 | 第26-30页 |
| （六） 把握中国古典诗歌中的民族精神 | 第30-31页 |
| 四、中国古典诗歌的美育延伸 | 第31-39页 |
| （一） 古典诗歌中民族精神的审美应用 | 第31-35页 |
| （二） 塑造学生当代的精神风貌 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |