| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-28页 |
| 1.时间洞察力(TIME PERSPECTIVE) | 第11-17页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·时间洞察力特征 | 第12-13页 |
| ·时间洞察力的结构 | 第13-14页 |
| ·测量方法 | 第14-15页 |
| ·研究现状 | 第15-17页 |
| 2.自我决定动机(SELF-DETERMINED MOTIVATION) | 第17-20页 |
| ·定义 | 第17页 |
| ·理论 | 第17-20页 |
| ·研究现状 | 第20页 |
| 3.学业拖沓(ACADEMIC PROCRASTINAION) | 第20-24页 |
| ·定义 | 第20-21页 |
| ·理论 | 第21-23页 |
| ·原因 | 第23页 |
| ·研究现状 | 第23-24页 |
| 4.时间洞察力、自我决定动机和学业拖沓三个变量的关系 | 第24-28页 |
| ·时间洞察力与自我决定动机的关系 | 第24-25页 |
| ·自我决定动机与学业拖沓的关系 | 第25-26页 |
| ·时间洞察力与学业拖沓的关系 | 第26-28页 |
| 第二部分 问题提出与研究假设 | 第28-32页 |
| 1.目前研究中存在的问题及问题提出 | 第28页 |
| 2.研究目的和假设 | 第28-30页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究假设 | 第28-30页 |
| 3.研究意义 | 第30-32页 |
| ·理论意义 | 第30页 |
| ·实践意义 | 第30-32页 |
| 第三部分 实证研究 | 第32-51页 |
| 研究一 时间洞察力量表在大学生群体中的修订 | 第32-38页 |
| 1.研究方法 | 第32-33页 |
| 2.结果与分析 | 第33-38页 |
| 研究二 大学生时间洞察力、自我决定动机与学业拖沓关系研究 | 第38-51页 |
| 1.研究目的 | 第38页 |
| 2.研究方法 | 第38-39页 |
| 3 研究结果 | 第39-51页 |
| 第四部分 讨论 | 第51-58页 |
| 1.讨论 | 第51-57页 |
| ·大学生时间洞察力问卷的修订 | 第51页 |
| ·大学生时间洞察力的基本情况 | 第51-52页 |
| ·大学生自我决定动机的基本情况 | 第52-53页 |
| ·大学生学业拖沓的基本情况 | 第53-54页 |
| ·大学生时间洞察力、自我决定动机与学业拖沓的相关分析 | 第54-55页 |
| ·大学生时间洞察力、自我决定动机与学业拖沓之间关系的模型构建 | 第55-57页 |
| 2.研究局限与展望 | 第57-58页 |
| 第五部分 总结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
