四岁前汉语儿童名词性偏正短语习得情况考察
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| ·概念界定及研究对象 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·语料来源及研究方法 | 第8页 |
| ·语料来源 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·自然观察法 | 第8页 |
| ·统计分析法 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·国内关于名词性偏正短语相关问题的研究综述 | 第9页 |
| ·汉语儿童名词性偏正短语习得研究综述 | 第9-11页 |
| 二、名词性偏正短语习得情况 | 第11-28页 |
| ·定语类型的习得 | 第11-19页 |
| ·02;00 岁前习得状况 | 第11-13页 |
| ·02;00 岁-03;00 岁之间的习得状况 | 第13-17页 |
| ·03;00 岁-04;00 岁之间的习得状况 | 第17-19页 |
| ·习得规律总结 | 第19-20页 |
| ·中心语的习得 | 第19-20页 |
| ·习得规律 | 第20页 |
| ·儿童名词性偏正短语类型与成人的不同 | 第20-28页 |
| ·成人名词性偏正短语类型 | 第21-22页 |
| ·必带“的”的名词性偏正短语 | 第21-22页 |
| ·可带可不带“的”的名词性偏正短语 | 第22页 |
| ·一般不带“的”的名词性偏正短语 | 第22页 |
| ·儿童名词性偏正短语类型与成人的不同 | 第22-28页 |
| 三、名词性偏正短语的习得偏误 | 第28-45页 |
| ·偏误类型分析 | 第28-35页 |
| ·与“的”的隐现相关的偏误 | 第28-30页 |
| ·“的”的缺失 | 第28-29页 |
| ·“的”和相关词语的缺失 | 第29-30页 |
| ·与量词相关的偏误 | 第30-33页 |
| ·量词缺失 | 第30-31页 |
| ·量词搭配不当 | 第31页 |
| ·“个”的泛化 | 第31-33页 |
| ·搭配不当 | 第33-34页 |
| ·形容词定语之间的语义矛盾 | 第33页 |
| ·中心语冗余 | 第33-34页 |
| ·定语语序不当 | 第34-35页 |
| ·各类偏误频数统计及分析 | 第35-37页 |
| ·偏误现象制约因素分析 | 第37-45页 |
| ·语言内在特征的制约 | 第37-39页 |
| ·模糊性 | 第37-38页 |
| ·约定俗成性 | 第38页 |
| ·意义的实虚 | 第38-39页 |
| ·语言外部因素的制约 | 第39-41页 |
| ·经济原则 | 第39-40页 |
| ·语言环境 | 第40-41页 |
| ·认知能力 | 第41-45页 |
| ·认知水平 | 第41-42页 |
| ·概括和类推 | 第42-43页 |
| ·意象图式 | 第43-45页 |
| 四、 余论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
