| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-15页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究现状 | 第10-12页 |
| (四) 研究内容 | 第12-13页 |
| (五) 研究方法 | 第13页 |
| (六) 创新之处 | 第13-15页 |
| 一、立体式教学组织形式的内涵及理论基础 | 第15-25页 |
| (一) 教学组织形式相关概念 | 第15-18页 |
| (二) 立体式教学组织形式的内涵和理论基础 | 第18-25页 |
| 二、立体式教学模式构建的必要性 | 第25-30页 |
| (一) 立体式教学模式的构建是对解决流动人口子女生存问题的重要手段 | 第25-26页 |
| (二) 立体式教学组织形式的构建是对流动人口子女的教育问题的回应 | 第26-27页 |
| (三) 立体式教学组织形式的构建是解决流动人口子女思想品德教育问题的重要途径 | 第27-30页 |
| 三、流动人口子女思想品德课立体式教学组织形式的构建 | 第30-54页 |
| (一) 立体式日常教学管理 | 第30-37页 |
| (二) 立体式课堂教学 | 第37-49页 |
| (三) 形式多样、内容丰富的课外活动 | 第49-54页 |
| 四、立体式教学组织形式实施的策略 | 第54-63页 |
| (一) 尝试立体式教学组织形式形成的教学效果 | 第54-56页 |
| (二) 立体式教学组织形式在实践中面临的挑战 | 第56-58页 |
| (三) 有效实施立体式教学组织形式的措施 | 第58-63页 |
| 五、结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表或获奖交流的论文 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |
