| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| (四) 创新之处 | 第10-11页 |
| 一、教师专业发展涵义及青年政治教师专业发展的必要性 | 第11-16页 |
| (一) 教师专业发展的涵义 | 第11-13页 |
| (二) 青年政治教师专业发展的必要性 | 第13-16页 |
| 二、苏南地区中学青年政治教师专业发展的现状 | 第16-22页 |
| (一) 苏南地区中学青年政治教师专业发展的成功之处 | 第16-17页 |
| (二) 苏南地区中学青年政治教师专业发展存在的问题 | 第17-22页 |
| 三、影响苏南地区中学青年政治教师专业发展的原因 | 第22-29页 |
| (一) 经济社会发展与青年政治教师专业发展 | 第22-23页 |
| (二) 学校现有条件与青年政治教师专业发展 | 第23-25页 |
| (三) 主体自身因素与青年政治教师专业发展 | 第25-29页 |
| 四、苏南地区中学青年政治教师专业发展问题的对策 | 第29-35页 |
| (一) 发挥苏南区域优势，整合教师培训资源 | 第29-30页 |
| (二) 加强自身专业学习，提高教师专业素质 | 第30-31页 |
| (三) 整合教师培训模式，健全教师培训机制 | 第31页 |
| (四) 加强骨干队伍建设，发挥示范引领作用 | 第31-33页 |
| (五) 完善教师评价制度，引导教师专业发展 | 第33-34页 |
| (六) 提高教师地位待遇，创设良好社会环境 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 攻读学位期间本人发表的文章 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
