| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-29页 |
| ·完美主义研究综述 | 第11-19页 |
| ·完美主义的理论起源 | 第11页 |
| ·完美主义的定义 | 第11-13页 |
| ·完美主义的分类 | 第13页 |
| ·完美主义的测量 | 第13-15页 |
| ·完美主义的形成机制 | 第15-17页 |
| ·完美主义的相关研究 | 第17-19页 |
| ·学业自我妨碍研究综述 | 第19-25页 |
| ·学业自我妨碍的定义 | 第19页 |
| ·学业自我妨碍的分类 | 第19-20页 |
| ·学业自我妨碍的测量 | 第20页 |
| ·学业自我妨碍的动机 | 第20-22页 |
| ·学业自我妨碍的相关研究 | 第22-25页 |
| ·学校适应研究综述 | 第25-28页 |
| ·学校适应的定义 | 第25-26页 |
| ·学校适应的测量 | 第26-27页 |
| ·学校适应的相关研究 | 第27-28页 |
| ·完美主义、学业自我妨碍与学校适应的相关研究 | 第28页 |
| ·研究意义 | 第28-29页 |
| ·理论意义 | 第28-29页 |
| ·实践意义 | 第29页 |
| 2 问题提出和研究假设 | 第29-30页 |
| ·问题提出 | 第29-30页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| 3 研究方案 | 第30-32页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·研究被试 | 第31页 |
| ·研究程序 | 第31-32页 |
| 4 结果与分析 | 第32-51页 |
| ·高中生完美主义的现状及人口学变量差异分析 | 第32-36页 |
| ·高中生完美主义的现状 | 第32页 |
| ·高中生完美主义总分及各维度的人口学变量差异分析 | 第32-36页 |
| ·高中生学业自我妨碍的现状及人口学变量差异分析 | 第36-39页 |
| ·高中生学业自我妨碍的现状 | 第36-37页 |
| ·高中生学业自我妨碍总分及各维度的人口学变量差异分析 | 第37-39页 |
| ·高中生学校适应的现状及人口学变量差异分析 | 第39-43页 |
| ·高中生学校适应的现状 | 第39页 |
| ·高中生学校适应总分及各维度的人口学变量差异分析 | 第39-43页 |
| ·高中生完美主义、学业自我妨碍与学校适应的相关分析 | 第43-45页 |
| ·高中生完美主义与学业自我妨碍的相关分析 | 第43-44页 |
| ·高中生学业自我妨碍与学校适应的相关分析 | 第44页 |
| ·高中生完美主义与学校适应的相关分析 | 第44-45页 |
| ·高中生完美主义、学业自我妨碍与学校适应的回归分析 | 第45-51页 |
| ·完美主义各维度预测学业自我妨碍的回归分析 | 第45-46页 |
| ·完美主义各维度预测学校适应的回归分析 | 第46-48页 |
| ·学业自我妨碍各维度预测学校适应的回归分析 | 第48-51页 |
| ·完美主义各维度和学业自我妨碍各维度预测学校适应的回归分析 | 第51页 |
| 5 讨论 | 第51-60页 |
| ·高中生完美主义、学业自我妨碍以及学校适应的概况分析 | 第51-56页 |
| ·高中生完美主义的概况分析 | 第51-53页 |
| ·高中生学业自我妨碍的概况分析 | 第53-54页 |
| ·高中生学校适应的概况分析 | 第54-56页 |
| ·高中生完美主义、学业自我妨碍与学校适应的关系分析 | 第56-60页 |
| ·高中生完美主义与学业自我妨碍的关系分析 | 第56-57页 |
| ·高中生学业自我妨碍与学校适应的关系分析 | 第57-58页 |
| ·高中生完美主义与学校适应的关系分析 | 第58-60页 |
| ·高中生完美主义、学业自我妨碍与学校适应的关系分析 | 第60页 |
| 6 结论 | 第60-61页 |
| 7 教育启示 | 第61-63页 |
| 8 研究的不足与展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 后记 | 第75页 |
