文学圈教学法初探
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 一、导论 | 第11-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第11-14页 |
| 1.国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.国内研究现状 | 第13-14页 |
| (二) 研究的范围和意义 | 第14-15页 |
| 1.研究的范围 | 第14页 |
| 2.研究的意义 | 第14-15页 |
| (三) 研究的思路和方法 | 第15-17页 |
| 二、文学圈教学法的概念与理论基础 | 第17-30页 |
| (一) 文学圈教学法提出的背景 | 第17-21页 |
| (二) 文学圈教学法的内涵 | 第21-23页 |
| 1."文学圈"里的学生 | 第22页 |
| 2."文学圈"里的教师 | 第22页 |
| 3."文学圈"的教室 | 第22-23页 |
| (三) 文学圈教学法所要遵循的原则 | 第23-25页 |
| 1.学习过程从整体到部分 | 第23页 |
| 2.以学生为中心展开活动 | 第23-24页 |
| 3.突显学习的意义与目的 | 第24-25页 |
| 4.提供交流互动机会 | 第25页 |
| 5.信赖并发挥学生潜能 | 第25页 |
| (四) 文学圈教学法的理论基础 | 第25-30页 |
| 1.读者反应理论 | 第25-27页 |
| 2.合作学习理论 | 第27页 |
| 3.人本主义学习理论 | 第27-28页 |
| 4.多重智力理论 | 第28-29页 |
| 5.建构主义理论 | 第29-30页 |
| 三、文学圈教学法的教室文化氛围与活动特点 | 第30-40页 |
| (一) 教室文化氛围 | 第30-36页 |
| 1.教室设备 | 第31页 |
| 2.教室布置 | 第31-32页 |
| 3.教室图书角 | 第32-33页 |
| 4.座位安排 | 第33-36页 |
| (二) 活动特点 | 第36-40页 |
| 1.圈内成员紧密依赖 | 第36-37页 |
| 2.个体、小组职责分明 | 第37页 |
| 3.面对面的互动交流 | 第37-38页 |
| 4.评价体现反思分享 | 第38-39页 |
| 5.学习角色轮流有序 | 第39-40页 |
| 四、文学圈教学法的基本程序与实践尝试 | 第40-61页 |
| (一) 文学圈教学法的基本程序 | 第40-54页 |
| 1.选择阅读材料 | 第40-41页 |
| 2.组成阅读小组 | 第41-42页 |
| 3.准备研讨角色 | 第42-43页 |
| 4.填写角色日志 | 第43-47页 |
| 5.扮演讨论角色 | 第47-51页 |
| 6.评价讨论成效 | 第51-53页 |
| 7.组成新的小组 | 第53-54页 |
| (二) 教学尝试 | 第54-61页 |
| 1.教学基础和条件 | 第54-55页 |
| 2.教学过程 | 第55页 |
| 3.课堂实录片断 | 第55-59页 |
| 4.教后反思 | 第59-61页 |
| 五、文学圈教学法的优势与局限 | 第61-71页 |
| (一) 文学圈教学法的优势 | 第61-67页 |
| 1.学习内容具体明确 | 第61页 |
| 2.合作方式巧妙灵活 | 第61-62页 |
| 3.师生关系民主和谐 | 第62-63页 |
| 4.读写听说综合运用 | 第63-65页 |
| 5.反思评价针对性强 | 第65-67页 |
| (二) 文学圈教学法的局限 | 第67-71页 |
| 1.角色要求较高 | 第67页 |
| 2.所需时间较长 | 第67-69页 |
| 3.各讨论组进度不一 | 第69页 |
| 4.教师负担加重 | 第69页 |
| 5.选材令人困惑 | 第69-71页 |
| 六、文学圈教学法的启示与实施 | 第71-76页 |
| (一) 对我国阅读教学的启示 | 第71-74页 |
| 1.注重阅读材料选择的开放性 | 第71-72页 |
| 2.重视阅读思维的训练 | 第72页 |
| 3.强调口头与笔头能力的一致性 | 第72-73页 |
| 4.侧重教师角色的中介性 | 第73页 |
| 5.关注评价的非形式化 | 第73-74页 |
| (二) 在新课程中的实施 | 第74-76页 |
| 1.平稳过渡,积累经验 | 第74页 |
| 2.认真对待,本土改造 | 第74页 |
| 3.整合资源,创造条件 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录A 文学圈教学法实录(之一) | 第80-88页 |
| 1.阅读目标 | 第80页 |
| 2.预设过程 | 第80页 |
| 3.课前准备 | 第80-81页 |
| 4.活动过程 | 第81-88页 |
| 附录B 文学圈教学法实录(之二) | 第88-99页 |
| 1.推荐阅读材料 | 第88页 |
| 2.组成阅读小组 | 第88页 |
| 3.制作读书笔记 | 第88-93页 |
| 4.小组集体讨论 | 第93页 |
| 5.评价讨论成效 | 第93-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文成果 | 第100-101页 |
