| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-13页 |
| （一） 选题的意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究概况 | 第10-11页 |
| 1、西方教育界关于主体参与教学的理论研究 | 第10页 |
| 2、我国关于主体参与教学思想的理论与实践探索 | 第10-11页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 一、中学思想政治课学生主体参与式教学研究的意义 | 第13-17页 |
| （一） 中学思想政治课学生主体参与式教学的基本内涵 | 第13-15页 |
| 1、“学生主体参与”的概念界定 | 第13-14页 |
| 2、“学生主体参与式教学”的概念界定 | 第14页 |
| 3、中学思想政治课学生主体参与式教学 | 第14-15页 |
| （二） 中学思想政治课学生主体参与式教学研究的必要性、重要性 | 第15-17页 |
| 1、主体参与式教学是我国《基础教育课程改革纲要》提出的重要要求之一 | 第15页 |
| 2、新课程教材教学中学生主体参与缺乏——“新教材、旧教法”的矛盾突出 | 第15-16页 |
| 3、主体参与教学是发展学生主体性的重要途径之一 | 第16页 |
| 4、当今人们对“学生主体参与式”教学研究取得了重要成果但也存在一些不足 | 第16-17页 |
| 二、中学思想政治课学生主体参与式教学的特点分析 | 第17-20页 |
| （一） 教学过程中学生的主体性、实践性 | 第17-18页 |
| （二） 主体参与过程的开放性 | 第18页 |
| （三） 学法的探究性 | 第18-19页 |
| （四） 师生共同参与 | 第19-20页 |
| 三、中学思想政治课学生主体参与式教学的实现对策 | 第20-36页 |
| （一） 把握和实施好几个重要的教学策略 | 第20-23页 |
| 1、民主性性策略 | 第21页 |
| 2、生活性策略 | 第21-22页 |
| 3. 合作性、活动性策略 | 第22页 |
| 4、行为、情感、思维三参与策略 | 第22-23页 |
| （二） 利用好教师引导学生主体参与的重要途径 | 第23-25页 |
| 1、创设学生“主体参与”的教学情境 | 第23-24页 |
| 2、铺设“主体参与”的有效途径 | 第24页 |
| 3、组织学生撰写小论文和参与社会调查 | 第24-25页 |
| (三) 把握好学生主体主动参与课堂教学模式的操作要点和参考程序 | 第25-28页 |
| 1、操作要点 | 第25-26页 |
| 2、参考程序 | 第26-28页 |
| （四） 在中学思想政治课教学中充分运用有利于学生主体参与的教学方法 | 第28-32页 |
| 1、主体参与法 | 第28-30页 |
| 2、探究发现教学法 | 第30页 |
| 3、体验式教学法 | 第30-31页 |
| 4、社会实践法 | 第31页 |
| 5、读书提纲引导法 | 第31-32页 |
| 6、互动学习法 | 第32页 |
| （五） 在教学过程中努力实现好政治教师新旧角色的转变 | 第32-36页 |
| 1、教与学活动的新的组织者、策划者、引导者 | 第33页 |
| 2、学生学习的参与者、支持者、合作者 | 第33-34页 |
| 3、学生个性发展的促进者 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |
