| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一） 选题的背景 | 第9页 |
| （二） 选题的意义 | 第9-10页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第10页 |
| （四） 研究方法 | 第10-12页 |
| 一、课程资源概述 | 第12-17页 |
| （一） 课程资源的含义 | 第12页 |
| （二） 课程资源的分类 | 第12-13页 |
| （三） 思想政治课课程资源的特点 | 第13-15页 |
| 1. 教育性 | 第14页 |
| 2. 现实性 | 第14页 |
| 3. 具体性 | 第14-15页 |
| 4. 时代性 | 第15页 |
| (四) 思想政治课课程资源与课程资源的开发与利用 | 第15-17页 |
| 二、开发与利用思想政治课课程资源的必要性 | 第17-22页 |
| （一） 开发与利用思想政治课课程资源的现实意义 | 第17页 |
| （二） 思想政治课课程资源开发与利用中存在的问题及分析 | 第17-22页 |
| 1. 教师课程资源观不明确开发与利用课程资源目的不清 | 第18-19页 |
| 2. 课程资源开发与利用过程中各要素比例不科学 | 第19页 |
| 3. 教师开发与利用课程资源的态度不够积极，能力有待提高 | 第19-20页 |
| 4. 学校态度积极，但能力十分有限 | 第20-22页 |
| 三、思想政治课课程资源的开发与利用 | 第22-33页 |
| （一） 思想政治课课程资源开发与利用的基本原则 | 第22-23页 |
| 1. 开放性原则 | 第22页 |
| 2. 情境性原则 | 第22页 |
| 3. 过程性原则 | 第22-23页 |
| 4. 多样性原则 | 第23页 |
| （二） 思想政治课课程资源开发与利用的主要途径 | 第23-30页 |
| 1. 思想政治课校内课程资源的开发与利用 | 第23-28页 |
| 2. 思想政治课校外课程资源的开发与利用 | 第28-30页 |
| （三） 思想政治课课程资源开发与利用的保障制度 | 第30-33页 |
| 1. 实现对课程资源的自主开发与利用 | 第30-31页 |
| 2. 实现对课程资源的共同开发与利用 | 第31页 |
| 3. 实现各种课程资源的整合共享 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录 1: 问卷调查表 | 第40-44页 |
| 附录 2: 访谈提纲(教师) | 第44页 |
