| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究课题涉及概念的诠释 | 第9-12页 |
| ·精品课程 | 第9-11页 |
| ·课程评估 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·国内精品课程评估研究与实践综述 | 第13-16页 |
| ·精品课程评估理论研究综述 | 第13-14页 |
| ·精品课程建设与评估实践综述 | 第14-15页 |
| ·精品课程建设与评估的成绩 | 第15-16页 |
| ·研究的基本思路与主要内容 | 第16-17页 |
| ·研究的基本思路 | 第16页 |
| ·研究的主要内容 | 第16-17页 |
| 第二章 高职教育精品课程建设的理论阐述 | 第17-30页 |
| ·“精品课程”的内涵分析 | 第17-18页 |
| ·精品课程的定位与目标 | 第17-18页 |
| ·精品课程的特点 | 第18页 |
| ·高职精品课程建设的基本理念 | 第18-20页 |
| ·精品课程设计的理念 | 第18-19页 |
| ·高职精品课程建设理念 | 第19-20页 |
| ·精品课程建设的主要内容 | 第20-21页 |
| ·高职精品课程建设的原则 | 第21-22页 |
| ·指导思想 | 第21-22页 |
| ·基本原则 | 第22页 |
| ·精品课程建设的基本要素 | 第22-30页 |
| ·师资及团队 | 第22-24页 |
| ·课程教法改革 | 第24-25页 |
| ·教学资源 | 第25-26页 |
| ·教材建设 | 第26-28页 |
| ·质量管理 | 第28-30页 |
| 第三章 高职教育精品课程评估的理论基础 | 第30-38页 |
| ·课程评估的目的、本质与功能 | 第30-32页 |
| ·课程评估的目的 | 第30页 |
| ·课程评估的本质 | 第30-31页 |
| ·课程评估的功能 | 第31-32页 |
| ·课程评估的类型与模式 | 第32-36页 |
| ·课程评估的类型 | 第32-34页 |
| ·课程评估的模式 | 第34-36页 |
| ·课程评估的原则与程序 | 第36-38页 |
| ·课程评估的基本原则 | 第36-37页 |
| ·课程评估的一般程序 | 第37-38页 |
| 第四章 高职教育精品课程评估方案的分析与完善 | 第38-55页 |
| ·高职教育精品课程评估指标体系的发展 | 第38-42页 |
| ·高职教育精品课程评估的沿革 | 第38-39页 |
| ·本科院校精品课程评估指标对比分析 | 第39-40页 |
| ·高职院校精品课程评估指标对比分析 | 第40-42页 |
| ·高职教育精品课程评估指标体系再设计 | 第42-49页 |
| ·课程评估指标设计的基础 | 第42-44页 |
| ·精品课程评估指标体系一级指标的设定 | 第44页 |
| ·精品课程评估指标体系二级指标的设定 | 第44-49页 |
| ·课程评估指标权重、标准的设计 | 第49-55页 |
| ·课程评估权集合的构造 | 第49-53页 |
| ·课程评估标准设计 | 第53-55页 |
| 第五章 高职教育精品课程评估应注意的问题及改进建议 | 第55-67页 |
| ·基层初评应注意的问题及改进建议 | 第55-56页 |
| ·基层初评应注意的问题 | 第55页 |
| ·基层初评相关改进建议 | 第55-56页 |
| ·过程评估应注意的问题及改进建议 | 第56-61页 |
| ·过程评估应注意的问题 | 第56-57页 |
| ·过程评估相关改进建议 | 第57-61页 |
| ·验收评估应注意的问题及改进建议 | 第61-67页 |
| ·验收评估应注意的问题 | 第61页 |
| ·验收评估相关改进建议 | 第61-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |